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Se utiliza la Evaluación De La Eficacia De La Comunicación Pedagógica para explorar, de forma estructurada, aspectos del estilo comunicativo del personal docente en contextos educativos. Fue propuesta por Robert J. Marzano. Su propósito es orientar una comprensión inicial de cómo ciertas prácticas de interacción pueden relacionarse con el clima de aula y los procesos de enseñanza.
Consta de 20 ítems y requiere aproximadamente 4 minutos. Sus resultados se interpretan como indicadores que pueden guiar la reflexión profesional y la identificación de áreas de mejora en la comunicación pedagógica. La información obtenida con la Evaluación De La Eficacia De La Comunicación Pedagógica debe integrarse con otras fuentes (por ejemplo, observación y retroalimentación institucional) para una valoración más completa.