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Test definición de la dependencia informática en niños de primaria

En 2 minutos permite evaluar si el uso del ordenador en primaria sugiere hábitos normales o señales de dependencia. Con 7 preguntas brinda orientación breve y recomendaciones prácticas para actuar y prevenir conflictos.
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Preguntas: 72 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
14/21
Adicción A La Computadora (AALC)
Mide la intensidad de los signos de dependencia a la computadora en niños de educación primaria.
Sin riesgo
Predisposición
Dependencia manifiesta
7 – 11: Sin riesgo | 12 – 17: Predisposición | 18 – 21: Dependencia manifiesta
Un puntaje de 14 se ubica en el nivel de predisposición, lo que sugiere presencia moderada de señales asociadas a un uso de la computadora que puede exceder lo esperado para su edad.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Padres preocupados por pantallas
46%DE LOS USUARIOS
Madres y padres que han notado irritabilidad, aislamiento o descuido de tareas cuando el niño no puede usar el ordenador y quieren saber si ya supera lo normal.
Familias buscando límites claros
33%DE LOS USUARIOS
Padres que quieren establecer reglas de uso y rutinas sin discusiones, y necesitan una guía rápida para ajustar tiempos y hábitos de tecnología.
Adultos ante señales escolares
21%DE LOS USUARIOS
Cuidadores que reciben comentarios del colegio sobre distracción, bajo rendimiento o cansancio y desean una primera orientación antes de consultar a un especialista.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
AI-Powered
Interpretation
A structured, clinically grounded explanation. Our AI analyzes patterns and relationships between scales to provide a coherent interpretation — without alarmist language.
Statistical
Comparison
See how you compare to others. Your scores are placed in a statistical context, showing percentiles and trends based on anonymized platform data to help you understand what`s typical.
Practical
Recommendations
Actionable guidance tailored to your profile. Receive clear, realistic suggestions you can apply immediately — focused on coping, self-regulation, and realistic next steps.
AI-Detected
Insights
Key patterns you might not notice on your own. Surfacing subtle connections in your responses that help you better understand what may be driving your current results.
Discuss with
an AI Psychologist
Clarify, reflect, and explore right away. Talk through your outcomes, ask questions, and explore meanings in a calm, non-diagnostic dialogue environment.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
Dependencia de la computadora (Ddlc)
Promedio
17.1
Rango normal
14.8 — 19.4
mín.
7
máx.
21
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
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Como se ha visto en
Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
“Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.”
— Emma C., US
“Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.”
— Mateo R., CA
“Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.”
— Caroline F., US
“El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.”
— Klara N., CZ
“Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.”
— Bruno M., BR
“Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.”
— Alice B., FR
“Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.”
— Daniel W., DE
“Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.”
— Sofia M., ES
“Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.”
— Adir B., IL
“Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.”
— Olivia W., CA
“Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.”
— Grace O., IE
“Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.”
— Carla T., TT
“El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.”
— Jade H., US
“Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.”
— Brooke S., US
“Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.”
— Ryan M., US
“Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.”
— Lucas W., US
“La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.”
— Ethan C., US
“Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.”
— Reece D., AU
Más de 22.000 usuarios en todo el mundo confían en nosotros.
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Cuál es el propósito del cuestionario?
Ayuda a identificar señales de uso problemático de la computadora en niños de primaria. Permite diferenciar entre un interés habitual y una posible dependencia.
¿Quién debe responder las preguntas?
Debe responder una persona adulta que conozca de cerca las rutinas del niño, como madre, padre o tutor. Se recomienda basarse en conductas observables y situaciones recientes.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas contiene?
Toma aproximadamente 2 minutos. Consta de 7 preguntas breves.
¿Cómo responder si hay dudas o si la situación cambia según el día?
Elija la opción que mejor describa lo que ocurre con mayor frecuencia. Si hay variaciones, piense en las últimas semanas y responda según el patrón más común.
¿Qué significan los resultados y qué pasos conviene seguir?
Los resultados orientan sobre el nivel de riesgo y ofrecen recomendaciones prácticas para mejorar hábitos y prevenir conflictos. Si las señales son frecuentes o interfieren con el sueño, la escuela o la convivencia, conviene consultar a un profesional.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación

Test definición de la dependencia informática en niños de primaria

ciberpsicologíaadicción a la computadora

Se trata de un instrumento breve para explorar indicadores de uso problemático de computadora en escolares de educación primaria. El Cuestionario De Evaluación De La Adicción A La Computadora En Escolares De Educación Primaria se orienta a una detección inicial y a la identificación de señales de posible interferencia en el funcionamiento cotidiano.

Consta de 7 ítems y suele completarse en aproximadamente 2 minutos. Fue propuesto por Kimberly S. Young y está dirigido a recabar información de manera estructurada, con utilidad como tamizaje.

La interpretación de resultados debe integrarse con antecedentes del desarrollo, contexto familiar y escolar, y otras fuentes de información clínica. El Cuestionario De Evaluación De La Adicción A La Computadora En Escolares De Educación Primaria no sustituye una evaluación diagnóstica; si se observan dificultades persistentes o deterioro funcional, es pertinente considerar una valoración profesional.

Autor: Kimberly S. Young
Literatura: Young, K. S. Adicción a Internet: la aparición de un nuevo trastorno clínico. CyberPsychology & Behavior. 1998.
Formulario de preguntas del test
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