Test definición de la atractividad para un estudiante de secundaria de un grupo de compañeros de clase

Permite evaluar en 1 minuto cómo el estudiante se percibe dentro de su grupo y el nivel de aceptación entre pares. Ofrece una visión rápida para detectar aislación, apoyo social y liderazgos.
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Preguntas51 minuto
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y lo que significan.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
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Confirmado por Daniel Hall
Psicólogo con 25 años de experiencia
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Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación
9/19
Atractividad Del Grupo De Compañeros De Clase (ADGDCDC)
Mide el grado de atractivo que el grupo de compañeros de clase tiene para el escolar, reflejando su valoración del clima social y su satisfacción con el entorno del aula.
Bajo
Moderado
Alto
59Bajo1014Moderado1519Alto
Un puntaje de 9 se ubica en el nivel bajo, lo que sugiere una valoración desfavorable del atractivo del grupo de compañeros para el escolar.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Psicólogos escolares
41%DE LOS USUARIOS
Evalúan la integración social del alumnado, detectan aislamiento o conflictos y orientan intervenciones para mejorar el clima del aula.
Tutores y docentes
34%DE LOS USUARIOS
Buscan una lectura rápida de las relaciones del grupo para prevenir problemas de convivencia y apoyar la cohesión entre compañeros.
Orientadores y convivencia
25%DE LOS USUARIOS
Aplican la prueba para identificar roles sociales, liderazgo y posibles barreras, y diseñar acciones de mediación y apoyo socioemocional.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE PUEDES USAR DE VERDAD

Resultados por escala
explicados con claridad
Tus puntuaciones en cada escala del test, traducidas en información clara y útil. No solo números, sino lo que realmente significan para tu vida diaria, tu estado emocional y tu bienestar general.
Interpretación
basada en IA
Una explicación estructurada y con base técnica. Nuestra IA analiza los patrones y las relaciones entre las distintas escalas para ofrecer una interpretación coherente, sin lenguaje alarmista.
Comparación
estadística
Descubre cómo se comparan tus resultados con los de otras personas. Tus puntuaciones se sitúan en un contexto estadístico, mostrando percentiles y tendencias basadas en datos anonimizados de la plataforma, para ayudarte a entender qué es habitual y qué no.
Recomendaciones
prácticas
Orientación clara y aplicable, adaptada a tu perfil. Recibe sugerencias realistas que puedes poner en práctica de inmediato, centradas en afrontamiento, autorregulación y próximos pasos alcanzables.
Patrones
detectados por IA
Conexiones clave que quizá no notarías por tu cuenta. La IA identifica relaciones sutiles entre tus respuestas para ayudarte a comprender mejor qué puede estar influyendo en tus resultados actuales.
Habla con
un terapeuta con IA
Aclara, reflexiona y explora al momento. Conversa sobre tus resultados, haz preguntas y profundiza en su significado en un entorno de diálogo tranquilo, no diagnóstico.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Atractivo del grupo de compañeros de clase (Adgdcdc)
Promedio
13.9
Rango normal
11.416.4
mín.
5
máx.
19
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES

Preguntas frecuentes

¿Para qué sirve esta prueba?
Permite conocer cómo percibe su integración y sus vínculos con el grupo de compañeros. Ayuda a identificar niveles de apoyo social, posibles barreras de relación y posiciones de mayor influencia en el aula.
¿Qué tengo que hacer para responder?
Lea cada pregunta y valore a sus compañeros según lo que se le solicite, con base en su experiencia cotidiana. Responda con sinceridad y sin consultar a otras personas.
¿Cuánto tiempo tarda y cuántas preguntas son?
La aplicación toma aproximadamente 1 minuto. Consta de 5 preguntas.
¿Qué pasa si no conozco bien a algún compañero o no estoy seguro?
Responda según la información que tenga y su impresión general. Si una pregunta no puede responderse con claridad, elija la opción que mejor se acerque.
¿Mis respuestas son confidenciales?
Sus respuestas se tratarán de forma confidencial y se usarán con fines de evaluación del clima del grupo. Los resultados se interpretan de manera global y no como una calificación personal.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación

Test definición de la atractividad para un estudiante de secundaria de un grupo de compañeros de clase - Síntomas y signos

En el contexto escolar, la Evaluación De La Atractividad Del Grupo De Compañeros De Clase Para El Escolar permite explorar de forma breve cómo percibes tu integración y la calidad de tus vínculos con el grupo de compañeros. Se utiliza como un recurso de tamizaje para orientar la comprensión de la experiencia social dentro del aula.

Es una medida de autorreporte estructurada en 5 ítems y suele completarse en aproximadamente 1 minutos. Jacob L. Moreno es referido como autor en algunas versiones. La interpretación debe realizarse considerando el momento evolutivo, el clima del curso y otras fuentes de información (por ejemplo, observación y entrevista).

Los resultados de la Evaluación De La Atractividad Del Grupo De Compañeros De Clase Para El Escolar pueden aportar indicios sobre percepción de pertenencia, aceptación y apoyo social, así como sobre posibles señales de aislamiento o malestar relacional. No sustituye una evaluación clínica integral, pero puede apoyar la toma de decisiones en intervenciones psicoeducativas y el seguimiento de la adaptación escolar.

Autor: Jacob L. Moreno
Literatura: Harter, S. El perfil de autopercepción para niños: Manual y cuestionarios. Universidad de Denver. 1985.
Formulario de preguntas del test
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