Test cuestionario Maestro-Estudiante
Evalúa en 5 minutos la percepción del adolescente sobre su docente en lo cognitivo, emocional y conductual. Ofrece 24 ítems con resultados claros para mejorar la comunicación y el clima del aula.
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y lo que significan.
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08:30
Explorador de escala
Estructura de medición
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE PUEDES USAR DE VERDAD
Evaluación comparativa
Descubre cómo se compara
Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Conductual (C)
Promedio
2.8
Rango normal
1.5 — 4.1
mín.
0
máx.
8
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Emocional (E)
Promedio
2.4
Rango normal
1.1 — 3.7
mín.
0
máx.
8
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Gnóstico (G)
Promedio
3.8
Rango normal
2.4 — 5.2
mín.
0
máx.
8
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el propósito de este cuestionario?
Explorar cómo percibe y vive la relación con su profesor en tres ámbitos: comprensión del rol docente, sentimientos hacia esa figura y conductas asociadas. La información permite identificar fortalezas y posibles barreras en la interacción escolar.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas incluye?
El tiempo estimado de respuesta es de aproximadamente 5 minutos. Consta de 24 preguntas.
¿Cómo debo responder las preguntas?
Lea cada pregunta y elija la opción que mejor describa lo que piensa y siente en su situación actual. Responda con sinceridad, sin buscar la respuesta “correcta” o socialmente esperada.
¿Qué hago si una pregunta no se ajusta exactamente a mi experiencia?
Seleccione la alternativa que se acerque más a lo que ocurre la mayor parte del tiempo. Evite dejar respuestas en blanco, salvo que se le indique lo contrario.
¿Qué ocurre con mis respuestas y quién verá los resultados?
Sus respuestas se utilizarán con fines de orientación escolar y para comprender la dinámica en el aula. El acceso a los resultados dependerá de las normas del centro educativo y se manejará con confidencialidad.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
/https://freudly.ai/media/tests/338/image/1760294815_day_image_20251012_184655.png "Test cuestionario Maestro-Estudiante")
Test cuestionario Maestro-Estudiante - Síntomas y signos
Este instrumento permite explorar aspectos de la relación percibida entre estudiante y docente en contexto escolar. El Cuestionario Maestro-Alumno se utiliza como apoyo para identificar componentes cognitivos, afectivos y conductuales asociados a esa vinculación.
Consta de 24 ítems y suele completarse en aproximadamente 5 minutos. La administración puede realizarse de manera individual o grupal, y requiere condiciones básicas de privacidad y claridad en las instrucciones para favorecer respuestas consistentes.
La interpretación del Cuestionario Maestro-Alumno debe integrarse con otros antecedentes relevantes y, cuando sea posible, con entrevista u observación. Si hay autores disponibles, se consigna: Autor no especificado.
Autor: Autor no especificado
Literatura: Pianta, R. C. Fortalecimiento de las relaciones entre niños y maestros. Asociación Americana de Psicología. 1999.
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