Test cuestionario de errores cognitivos, CFQ

Dirigida a personas que desean observar sus despistes cotidianos, esta evaluación funciona como test de errores cognitivos centrado en experiencias comunes de la vida diaria. Puede resultar útil cuando se quiere ordenar la propia percepción sobre olvidos, distracciones, impulsividad o dificultades para decidir. Al realizar el Test cuestionario de errores cognitivos, CFQ, se obtiene un perfil orientativo que ayuda a organizar qué áreas de la vida cotidiana conviene observar.

Qué mide el test

Las situaciones planteadas abarcan olvidos, distracciones, omisiones, tropiezos, dificultades para encontrar palabras y menor control. En conjunto, esta evaluación de fallos cognitivos muestra qué patrones cotidianos aparecen con mayor frecuencia en el autoinforme. Las cuatro áreas son:

• Errores de Acción (0–36) refleja desorganización, decisiones difíciles y menor control conductual; Bajo 0–12, Moderado 13–24, Alto 25–36.
• Errores de Memoria (0–28) reúne olvidos y fallos de codificación, almacenamiento o recuperación; Bajo 0–9, Moderado 10–18, Alto 19–28.
• Errores de Atención (0–36) recoge inatención, descuidos y concentración insuficiente; Bajo 0–12, Moderado 13–24, Alto 25–36.
• Errores Cognitivos (0–100) mide dificultades para regular atención, memoria y conducta, y se relaciona con vulnerabilidad al estrés, autocontrol y resistencia a interferencias; los puntajes altos pueden indicar más vulnerabilidad y menor autocontrol, mientras que las bajas sugieren mayor resistencia y autorregulación; Bajo 0–33, Moderado 34–66, Alto 67–100.

Metodología y base científica

Cada ítem pide señalar con qué frecuencia ocurre una situación cotidiana. Las respuestas siguen cinco opciones, desde «Muy a menudo» hasta «Nunca», y deben reflejar la experiencia habitual, no un episodio aislado.

El resultado presenta puntajes separados para las áreas y para un índice general. El rango de una escala no permite deducir cuántos puntos aporta cada respuesta; por eso, la lectura debe ceñirse a las categorías que muestra el resultado.

El referente publicado es el Cuestionario de Fallos Cognitivos (CFQ) (Broadbent et al., 1982), un autoinforme sobre lapsos cognitivos de la vida diaria. Wallace et al. (2002), Bridger et al. (2013) y Goodman et al. (2022) revisaron dimensiones, propiedades psicométricas y validez de constructo. Como evaluación de fallos cognitivos cotidianos que abarca atención, memoria y regulación de la conducta, esta versión en línea mantiene una relación conceptual con el CFQ, pero no debe presentarse como una reproducción estandarizada y validada del instrumento original.

El cansancio, el contexto actual y la sinceridad pueden influir en las respuestas. No constituye un diagnóstico: su valor está en orientar la autorreflexión y señalar patrones que conviene examinar junto con la experiencia cotidiana.