Cuestionario infantil de resiliencia psicológica, CYRM-R

Esta evaluación recoge la percepción del niño sobre su vida cotidiana, y el Cuestionario infantil de resiliencia psicológica, CYRM-R está planteado para que sea el niño quien responda directamente a las afirmaciones. Sus resultados pueden ayudar a las personas adultas que lo acompañan —familia, cuidadores o profesionales— a comprender mejor su entorno y sus necesidades. Como evaluación de resiliencia infantil, ofrece un punto de partida para hablar de situaciones concretas y decidir qué apoyos conviene explorar.

Qué mide esta evaluación

El cuestionario relaciona recursos internos con el apoyo que rodea al niño. Sus situaciones abarcan amistad, pertenencia, comunicación con cuidadores, seguridad, aprendizaje y autonomía; así, la resiliencia psicológica en niños se contempla desde la experiencia cotidiana y no solo desde el estado emocional. Las áreas oficiales se leen así:

• Resiliencia Social (7–35) refleja la disponibilidad percibida de cuidado, alimento, seguridad, apoyo familiar y amistades. Sus niveles son Baja 7–16, Media 17–25 y Alta 26–35.
• Resiliencia Personal (10–50) reúne socialización, flexibilidad conductual, autodesarrollo y valoración de la educación. Sus niveles son Bajo 10–23, Moderado 24–36 y Alto 37–50.
• Resiliencia Psicológica General (17–85) resume afrontamiento, adaptación y uso de recursos internos y externos. Sus niveles son Resiliencia baja 17–60, Resiliencia moderada 61–69 y Resiliencia alta 70–85.

Metodología y base científica

Dentro de este test de resiliencia para niños, las afirmaciones se responden con cinco opciones, desde el desacuerdo total hasta el acuerdo total, incluida una posición intermedia. Los ítems describen situaciones familiares, escolares y sociales; la respuesta refleja cómo se percibe el niño en ese contexto. Los resultados se muestran mediante las tres escalas y los rangos indicados para cada una, sin atribuir pesos o reglas adicionales a una respuesta aislada.

Su marco de referencia es el CYRM-R, revisión del instrumento CYRM evaluada mediante el modelo de Rasch. El manual del Resilience Research Centre y el trabajo de Ungar y Liebenberg sitúan la medida en una tradición intercultural de evaluación de recursos. Ese modelo corresponde a la revisión publicada del CYRM-R y no implica que esta aplicación en línea o su versión en español hayan sido validadas con el mismo procedimiento. Esta aplicación mantiene un formato breve de autoinforme, pero el puntaje puede variar con el estado actual, la comprensión de los enunciados y la sinceridad de las respuestas. Por ello, conviene interpretarla como orientación para identificar apoyos y abrir conversaciones, no como una etiqueta fija sobre las capacidades del niño.