Test prueba del espectro del autismo infantil, CAST - the question form
Preguntas: 37 · 7 minutos
1. ¿Le resulta fácil al niño/a incorporarse al juego con otros niños?
Sí
No
2. ¿Su hijo/a se acerca por iniciativa propia para iniciar una conversación espontánea?
Sí
No
3. ¿El niño hablaba antes de los 2 años?
Sí
No
4. ¿Al niño le gusta el deporte?
Sí
No
5. ¿Es importante para el niño encajar en el grupo de compañeros de su edad?
Sí
No
6. ¿El niño se fija en detalles inusuales que otras personas pasan por alto?
Sí
No
7. Por lo general, ¿el niño interpreta todo de manera literal?
Sí
No
8. Antes de los 3 años, ¿su hijo/a jugaba mucho a juegos de “hacer como si” (por ejemplo, ser un superhéroe o hacer una merienda para una muñeca)?
Sí
No
9. ¿El niño hace algo de forma repetitiva, muchas veces y siempre de la misma manera?
Sí
No
10. ¿Le resulta fácil al niño interactuar con otros niños?
Sí
No
11. ¿El niño es capaz de mantener una conversación?
Sí
No
12. ¿El niño lee de acuerdo con su edad?
Sí
No
13. ¿El niño tiene los mismos intereses principales que sus compañeros de la misma edad?
Sí
No
14. ¿Tiene el niño o la niña algún interés que ocupa todo su tiempo libre?
Sí
No
15. ¿Tiene el niño amigos, y no solo conocidos?
Sí
No
16. ¿Con frecuencia el niño le trae cosas para enseñárselas porque le han interesado?
Sí
No
17. ¿Al niño le gusta bromear y hacer chistes?
Sí
No
18. ¿Al niño le resulta difícil comprender las normas de cortesía y buen comportamiento?
Sí
No
19. ¿El niño tiene características inusuales de memoria (por ejemplo, recuerda detalles)?
Sí
No
20. ¿La voz del niño es inusual (demasiado adulta, monótona, sin entonación u otras características)?
Sí
No
21. ¿Son importantes para el niño las personas que lo rodean?
Sí
No
22. ¿Puede el niño vestirse por sí solo?
Sí
No
23. ¿Puede el niño mantener una conversación cara a cara?
Sí
No
24. ¿El niño juega con otros niños a juegos de simulación («como si») y participa en juegos de roles?
Sí
No
25. ¿Con frecuencia el niño dice o se comporta de manera poco tacto y socialmente inapropiada?
Sí
No
26. ¿Puede el niño contar hasta 50 sin perder la cuenta?
Sí
No
27. ¿Puede el niño mantener un contacto visual normal?
Sí
No
28. ¿El niño presenta movimientos inusuales y repetitivos?
Sí
No
29. ¿El comportamiento social del niño es muy limitado y siempre se ajusta a sus propias reglas?
Sí
No
30. ¿A veces el niño/a habla de sí mismo/a en tercera persona?
Sí
No
31. ¿Prefiere el niño actividades que requieren imaginación (por ejemplo, contar historias o representar escenas) en lugar de memorizar números o datos?
Sí
No
32. ¿A veces el niño deja de prestar atención a quien le habla porque no entiende de qué se está hablando?
Sí
No
33. ¿Sabe el niño montar en bicicleta (con apoyo)?
Sí
No
34. ¿El niño impone alguna actividad para sí mismo o para otras personas, de modo que esto cause problemas?
Sí
No
35. ¿Le importa al niño cómo lo perciben los demás en el grupo?
Sí
No
36. ¿Con más frecuencia el niño vuelve a hablar de su tema u objeto favorito, en lugar de mantener una conversación sobre lo que les interesa a otras personas?
Sí
No
37. ¿El niño utiliza palabras o frases repetitivas o inusuales?
Sí
No