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Test método para evaluar las habilidades sociales de un niño migrante

En 3 minutos permite evaluar las habilidades sociales de un niño migrante en la escuela, como comunicación, vínculos y manejo de conflictos. Ofrece una visión realista basada en el tutor o docente para orientar apoyos y dar seguimiento.
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Preguntas: 153 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
5/9
Interacción Con Adultos En La Escuela (ICAELE)
Evalúa la capacidad del niño migrante para iniciar y sostener interacciones constructivas y de confianza con docentes y otros adultos en la escuela.
Bajo
Moderado
Alto
0 – 3: Bajo | 4 – 6: Moderado | 7 – 9: Alto
Un puntaje de 5 se ubica en el nivel Moderado, lo que sugiere interacción con adultos generalmente adecuada, con posibles dificultades situacionales para buscar apoyo o mantener la comunicación de forma consistente.
example score
7/18
Interacción Con Iguales (ICI)
Mide el nivel de habilidades sociales del niño migrante para relacionarse y comunicarse con sus compañeros en contextos escolares y grupales.
Bajo
Moderado
Alto
0 – 6: Bajo | 7 – 12: Moderado | 13 – 18: Alto
Un puntaje de 7 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere habilidades de interacción con pares presentes pero aún variables o no completamente consolidadas en todas las situaciones.
example score
13/18
Conducta En Situación De Aprendizaje (CESDA)
Evalúa el grado de adaptación del niño migrante al entorno escolar en términos de seguimiento de normas, participación y comportamiento durante actividades de aprendizaje.
Bajo
Moderado
Alto
0 – 6: Bajo | 7 – 12: Moderado | 13 – 18: Alto
Un puntaje de 13 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere una adaptación generalmente adecuada al aula y una buena capacidad para ajustarse a las normas y demandas del aprendizaje.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Docentes de aula
44%DE LOS USUARIOS
Maestros de primaria y secundaria que observan al alumno migrante a diario y necesitan identificar rápidamente fortalezas y dificultades sociales en el contexto escolar.
Orientadores y psicólogos escolares
33%DE LOS USUARIOS
Profesionales de apoyo que usan la información del tutor para hacer cribado, planificar intervenciones socioemocionales y dar seguimiento a la adaptación del estudiante.
Equipos de integración educativa
23%DE LOS USUARIOS
Coordinadores y especialistas de programas de acogida o inclusión que requieren una medida práctica para monitorear la evolución de habilidades sociales y orientar acciones con la familia y el centro.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
AI-Powered
Interpretation
A structured, clinically grounded explanation. Our AI analyzes patterns and relationships between scales to provide a coherent interpretation — without alarmist language.
Statistical
Comparison
See how you compare to others. Your scores are placed in a statistical context, showing percentiles and trends based on anonymized platform data to help you understand what`s typical.
Practical
Recommendations
Actionable guidance tailored to your profile. Receive clear, realistic suggestions you can apply immediately — focused on coping, self-regulation, and realistic next steps.
AI-Detected
Insights
Key patterns you might not notice on your own. Surfacing subtle connections in your responses that help you better understand what may be driving your current results.
Discuss with
an AI Psychologist
Clarify, reflect, and explore right away. Talk through your outcomes, ask questions, and explore meanings in a calm, non-diagnostic dialogue environment.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
Interacción con los adultos en la escuela (Iclaele)
Promedio
4.2
Rango normal
2.9 — 5.5
mín.
0
máx.
9
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Interacción con compañeros (Icc)
Promedio
10.1
Rango normal
7.8 — 12.4
mín.
0
máx.
18
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Comportamiento en la situación de aprendizaje (Celsda)
Promedio
6.7
Rango normal
3.9 — 9.5
mín.
0
máx.
18
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
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Como se ha visto en
Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
“Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.”
— Emma C., US
“Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.”
— Mateo R., CA
“Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.”
— Caroline F., US
“El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.”
— Klara N., CZ
“Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.”
— Bruno M., BR
“Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.”
— Alice B., FR
“Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.”
— Daniel W., DE
“Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.”
— Sofia M., ES
“Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.”
— Adir B., IL
“Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.”
— Olivia W., CA
“Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.”
— Grace O., IE
“Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.”
— Carla T., TT
“El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.”
— Jade H., US
“Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.”
— Brooke S., US
“Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.”
— Ryan M., US
“Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.”
— Lucas W., US
“La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.”
— Ethan C., US
“Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.”
— Reece D., AU
Más de 22.000 usuarios en todo el mundo confían en nosotros.
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Para qué se utiliza este cuestionario?
Sirve para identificar el nivel de habilidades sociales del estudiante en el entorno escolar y comunitario. Permite orientar apoyos para facilitar su adaptación y prevenir dificultades en la convivencia.
¿Quién debe responderlo y con base en qué información?
Debe responderlo un docente o tutor que observe al estudiante con frecuencia en situaciones reales. Las respuestas deben basarse en conductas vistas durante las últimas semanas, no en suposiciones.
¿Qué aspectos evalúa?
Evalúa la comunicación (escucha y expresión), la relación con pares y adultos, el manejo de situaciones difíciles sin conflicto y el grado de participación social. Se enfoca en comportamientos observables en clase y en la escuela.
¿Cuánto tiempo toma y cómo se responde?
Toma aproximadamente 3 minutos y consta de 15 preguntas. Marque la opción que mejor describa la conducta habitual del estudiante según su experiencia.
¿Cómo deben interpretarse los resultados?
Los resultados se usan principalmente como cribado y seguimiento para definir áreas de apoyo y monitorear cambios. No sustituyen una evaluación psicológica completa y, si se requieren decisiones clínicas o diagnósticas, deben complementarse con otras fuentes.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación

Test método para evaluar las habilidades sociales de un niño migrante

etnopsicologíamigrantesadaptación sociocultural

Esta herramienta de tamizaje, denominada Evaluación De Habilidades Sociales Del Niño Migrante, apoya la identificación de conductas sociales relevantes en contextos escolares y comunitarios. Se orienta a registrar, de manera breve, indicadores observables de interacción, comunicación y afrontamiento de situaciones interpersonales en población infantil y adolescente.

Puede ser respondida por una persona adulta que observe al niño o la niña de forma habitual en situaciones reales (por ejemplo, personal docente). Consta de 15 ítems y su aplicación toma aproximadamente 3 minutos, lo que permite obtener un perfil inicial para guiar decisiones de seguimiento.

La Evaluación De Habilidades Sociales Del Niño Migrante fue desarrollada por Frank M. Gresham y Stephen N. Elliott. Sus resultados deben interpretarse como información complementaria dentro de una evaluación más amplia, considerando el contexto cultural y escolar, y evitando conclusiones diagnósticas basadas únicamente en este instrumento.

Autor: Frank M. Gresham, Stephen N. Elliott
Literatura: Berry, J. W. Inmigración, aculturación y adaptación. Psicología Aplicada: Una Revisión Internacional. 1997.
Formulario de preguntas del test
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