Test estilo de autorregulación del comportamiento infantil, ESPC-M
Evalúa en 2 minutos cómo el niño autorregula atención, acciones y voluntad en el aprendizaje y la vida diaria. Aporta claridad para detectar dificultades de autocontrol y orientar estrategias con docentes y familias.
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y lo que significan.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y lo que significan.
08:30
Explorador de escala
Estructura de medición
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE PUEDES USAR DE VERDAD
Evaluación comparativa
Descubre cómo se compara
Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Responsabilidad (R)
Promedio
2.8
Rango normal
1.8 — 3.7
mín.
1
máx.
6
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Autonomía (A)
Promedio
2.3
Rango normal
1.6 — 3
mín.
1
máx.
6
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Flexibilidad (F)
Promedio
2.9
Rango normal
2.3 — 3.6
mín.
1
máx.
6
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Evaluación de resultados (Edr)
Promedio
3.6
Rango normal
2.8 — 4.5
mín.
1
máx.
6
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Programación (P)
Promedio
3.7
Rango normal
3.1 — 4.4
mín.
1
máx.
6
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Modelado (M)
Promedio
4.1
Rango normal
3.5 — 4.8
mín.
1
máx.
6
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Planificación (P)
Promedio
3.7
Rango normal
2.9 — 4.4
mín.
1
máx.
6
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes
¿Para qué sirve este cuestionario?
Sirve para conocer cómo suele controlar su atención, sus acciones y su voluntad en situaciones escolares y cotidianas. Los resultados ayudan a identificar fortalezas y áreas que pueden requerir apoyo.
¿Quiénes pueden responderlo?
Está dirigido a niñas, niños y adolescentes de 6 a 16 años. Debe responderlo quien participa en la evaluación, siguiendo las indicaciones del aplicador.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas tiene?
Toma aproximadamente 2 minutos. Consta de 7 preguntas.
¿Cómo debo responder las preguntas?
Lea cada pregunta y elija la opción que mejor describa lo que suele hacer. Responda pensando en su comportamiento habitual, no en un caso excepcional.
¿Qué hago si una pregunta no se ajusta exactamente a mi situación?
Seleccione la opción que más se aproxime a lo que ocurre la mayoría de las veces. Si tiene duda entre dos opciones, elija la que refleje mejor su respuesta general.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
/https://freudly.ai/media/tests/1383/image/1765152088_day_image_20251208_000127.png "Test estilo de autorregulación del comportamiento infantil, ESPC-M")
Test estilo de autorregulación del comportamiento infantil, ESPC-M - Síntomas y signos
Se trata de un cuestionario breve para explorar la autorregulación del comportamiento en población infantil en contextos cotidianos y escolares. Estilo De Autorregulación Del Comportamiento Infantil permite identificar, de manera inicial, patrones de control atencional, inhibición conductual y manejo de impulsos relevantes para la adaptación y el desempeño.
Consta de 7 ítems y su aplicación suele requerir aproximadamente 2 minutos. La propuesta se atribuye a Roy F. Baumeister. Los resultados deben interpretarse de forma integrada con la entrevista clínica, la observación y otras fuentes de información, considerando el contexto familiar y educativo.
En la práctica, Estilo De Autorregulación Del Comportamiento Infantil puede apoyar la detección de áreas de fortaleza y dificultad en el autocontrol, así como orientar decisiones de seguimiento, intervención y derivación cuando sea necesario.
Autor: Roy F. Baumeister
Literatura: Zimmerman, B. J. Convertirse en un aprendiz autorregulado: una visión general. Theory Into Practice. 2002.
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