Test estilo de autorregulación del comportamiento infantil, EACCI-M - the question form
Preguntas: 7 · 2 minutos
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Formulario masculino
Formulario femenino
1. A) Sabe qué quiere ser cuando sea mayor; por lo general entiende lo que quiere y sus deseos son realizables. B) No sabe qué quiere ser cuando sea mayor; le cuesta entender lo que quiere y sus deseos y sueños rara vez se cumplen (a menudo no son realistas).
1 – Muy similar a A
2 – Similar a A
3 – Algo similar a A
4 – Algo similar a B
5 – Similar a B
6 – Muy similar a B
2. A) A menudo llega a clase sin el libro, el cuaderno u otros materiales necesarios; olvida anotar la tarea y con frecuencia la pregunta a sus compañeros; no procura mantener ordenado el pupitre (el desorden no le da ganas de ordenar). B) Rara vez olvida los libros y cuadernos; anota la tarea con atención; procura mantener ordenado el pupitre.
1 – Muy parecido a A
2 – Parecido a A
3 – Un poco parecido a A
4 – Un poco parecido a B
5 – Parecido a B
6 – Muy parecido a B
3. A) No tiene dificultades para elaborar un plan de exposición (sabe relatar bien). Hace todo a tiempo, rara vez llega tarde. Realiza la tarea escolar concentrado, sin distraerse, y después le queda tiempo libre.
B) Tiene dificultades para elaborar un plan, relata mal. Le cuesta preparar sus cosas a tiempo y a menudo llega tarde. Tarda mucho en hacer la tarea, se distrae con facilidad y no puede hacerla sin ayuda o supervisión de adultos.
1 – Se parece mucho a A
2 – Se parece a A
3 – Se parece un poco a A
4 – Se parece un poco a B
5 – Se parece a B
6 – Se parece mucho a B
4. A) Rara vez se da cuenta de sus errores; con más frecuencia los detectan otras personas (docentes, padres, compañeros). Intenta entregar el trabajo para que lo revisen lo antes posible y a menudo se olvida de comprobar si tiene errores; le cuesta prever la calificación que obtendrá en un examen. B) Por lo general se da cuenta de sus errores; procura revisar su trabajo antes de mostrárselo al docente y con frecuencia sabe de antemano qué calificación obtendrá en un examen.
1 – Muy similar a A
2 – Similar a A
3 – Un poco similar a A
4 – Un poco similar a B
5 – Similar a B
6 – Muy similar a B
5. A) Se adapta con facilidad a situaciones nuevas; procura rehacer la tarea si no está satisfecho con la calidad de su trabajo; cuando no logra algo, sigue intentando conseguirlo por otro medio. B) Le cuesta adaptarse a situaciones nuevas; no procura rehacer la tarea, aunque no esté satisfecho con la calidad de su trabajo; cuando no logra algo, no vuelve a hacerlo ni intenta conseguirlo.
1 – Muy similar a A
2 – Similar a A
3 – Algo similar a A
4 – Algo similar a B
5 – Similar a B
6 – Muy similar a B
6. A) Rara vez sigue los consejos de otras personas; si considera que tiene razón, le importa poco la opinión de los demás sobre sus acciones y prefiere hacer todo por su cuenta.
B) Escucha con gusto y sigue los consejos de otras personas. Le gusta hablar de sus planes; rara vez propone algo por iniciativa propia y pide ayuda a los demás.
1 – Muy similar a A
2 – Similar a A
3 – Un poco similar a A
4 – Un poco similar a B
5 – Similar a B
6 – Muy similar a B
7. A) Olvida las tareas que le encargan; rara vez termina lo que empieza. Sus planes y deseos cambian con frecuencia.
B) Recuerda lo que le han encargado; si empieza algo, intenta terminarlo. Por lo general, no se resigna ante los fracasos.
1 – Muy similar a A
2 – Similar a A
3 – Algo similar a A
4 – Algo similar a B
5 – Similar a B
6 – Muy similar a B
1. A) Sabe qué quiere ser cuando sea mayor; por lo general entiende lo que quiere y sus deseos son realistas. B) No sabe qué quiere ser cuando sea mayor; le cuesta entender lo que quiere y sus deseos y sueños rara vez se cumplen (a menudo son poco realistas).
1 – Muy similar a A
2 – Similar a A
3 – Un poco similar a A
4 – Un poco similar a B
5 – Similar a B
6 – Muy similar a B
2. A) A menudo llega a clase sin el libro, el cuaderno u otros materiales necesarios; se olvida de anotar los deberes, a menudo los pregunta a sus compañeros y no procura mantener el orden en su mesa (el desorden no le provoca deseo de ordenar). B) Rara vez olvida los libros y cuadernos; anota cuidadosamente los deberes y procura mantener el orden en su mesa.
1 – Muy similar a A
2 – Similar a A
3 – Un poco similar a A
4 – Un poco similar a B
5 – Similar a B
6 – Muy similar a B
3. A) No tiene dificultades para elaborar un esquema del relato (sabe resumir y contar lo leído). Hace todo a tiempo y rara vez llega tarde. Hace la tarea concentrado/a, sin distraerse, y luego le queda tiempo libre. B) Tiene dificultades para elaborar un esquema y le cuesta resumir y contar lo leído. Le resulta difícil preparar sus cosas a tiempo y a menudo llega tarde. Tarda mucho en hacer la tarea, se distrae con facilidad y no puede hacerla sin ayuda o supervisión de personas adultas.
1 – Muy similar a A
2 – Similar a A
3 – Un poco similar a A
4 – Un poco similar a B
5 – Similar a B
6 – Muy similar a B
4. A) Rara vez se da cuenta de sus errores; con más frecuencia los señalan otras personas (profesores, padres, compañeros). Intenta entregar el trabajo para revisión lo antes posible y a menudo olvida comprobar si tiene errores; le cuesta prever qué calificación obtendrá en un examen. B) Por lo general, se da cuenta de sus errores; procura revisar su trabajo antes de mostrárselo al profesor y a menudo sabe de antemano qué calificación obtendrá en un examen.
1 – Se parece mucho a A
2 – Se parece a A
3 – Se parece un poco a A
4 – Se parece un poco a B
5 – Se parece a B
6 – Se parece mucho a B
5. A) Se adapta fácilmente a situaciones nuevas; procura rehacer la tarea si no está satisfecha con la calidad del trabajo; si fracasa, sigue intentando conseguir lo que desea por otro medio.
B) Le cuesta adaptarse a situaciones nuevas. No procura rehacer la tarea, aunque no esté satisfecha con la calidad del trabajo; si fracasa, no vuelve a hacerla ni intenta conseguir lo que desea.
1 – Muy similar a A
2 – Similar a A
3 – Algo similar a A
4 – Algo similar a B
5 – Similar a B
6 – Muy similar a B
6. A) Rara vez sigue los consejos de otras personas; si cree que tiene razón, le importa poco la opinión de los demás sobre sus acciones y prefiere hacerlo todo por sí misma. B) Escucha con gusto y sigue los consejos de otras personas. Le gusta hablar de sus planes; rara vez propone algo por iniciativa propia y pide ayuda a quienes la rodean.
1 – Muy similar a A
2 – Similar a A
3 – Algo similar a A
4 – Algo similar a B
5 – Similar a B
6 – Muy similar a B
7. A) Olvida los encargos que le han dado; rara vez termina lo que empieza. Sus planes y deseos cambian con frecuencia.
B) Recuerda lo que le han encargado hacer; si empieza algo, procura terminarlo. Por lo general, no se resigna ante los fracasos.
1 – Muy similar a A
2 – Similar a A
3 – Algo similar a A
4 – Algo similar a B
5 – Similar a B
6 – Muy similar a B