Test escala de actitud negativa hacia los robots, NARS

Dirigida a personas que quieren entender cómo reaccionan ante la robótica, esta evaluación de actitudes negativas ante los robots convierte impresiones de confianza, inquietud y reticencia en un perfil interpretable. Para quien desea explorar esa relación, el resultado del Test escala de actitud negativa hacia los robots, NARS, permite distinguir si predominan preocupaciones cognitivas, reacciones emocionales o reticencia a interactuar.

Qué mide esta evaluación

Como test de actitud negativa hacia los robots, el cuestionario reúne respuestas sobre trabajo, conversación, emociones, dependencia e influencia social. Puede interesar a quien quiera reconocer sus reacciones cognitivas, emocionales y conductuales ante sistemas robotizados.

Estas dimensiones organizan la lectura del resultado:

• Actitudes Negativas Hacia Los Robots (13–91) mide la actitud negativa general, con preocupaciones, desconfianza y malestar: Bajo 13–39, Moderado 40–65, Alto 66–91.
• Hacia La Interacción (5–35) refleja la disposición a interactuar; un puntaje alto puede indicar evitación del contacto y bajo interés: Baja evitación 5–15, Evitación moderada 16–25, Alta evitación 26–35.
• Influencia Social (5–35) evalúa la percepción de influencia social, con suspicacia, temor a perder el control y preocupación por las capacidades intelectuales: Bajo 5–15, Moderado 16–25, Alto 26–35.
• Componente Emocional (3–21) refleja el componente afectivo, como miedo, ansiedad o irritación: Bajo 3–9, Moderado 10–15, Alto 16–21.

Metodología y base científica

Cada afirmación se responde en siete opciones, desde el desacuerdo total hasta el acuerdo total. Los ítems combinan situaciones de interacción, expectativas sobre las capacidades de los robots y reacciones afectivas, lo que permite distinguir conducta, cognición y emoción.

La escala NARS remite a la Escala de actitudes negativas hacia los robots (NARS, 2006), un instrumento publicado para medir actitudes negativas hacia robots. El estudio de 2008 vinculó sus puntajes con conductas durante la interacción, y el de 2021 examinó su funcionamiento en Estados Unidos mediante validación intercultural. Estos estudios respaldan el marco y el instrumento original, pero no constituyen una validación adicional de esta versión en línea.

Las respuestas se integran en un puntaje global y otras por dimensión, interpretadas según las etiquetas mostradas. Una elevación indica una tendencia concreta, no una explicación total: pueden influir la experiencia previa, la familiaridad tecnológica, el contexto y la sinceridad del autoinforme. Los rangos orientan, pero no equivalen por sí solos a un diagnóstico.