Test diagnóstico del nivel de estereotipación pedagógica - the question form

1. El educador es la figura principal; de él depende el éxito y la eficacia del trabajo educativo.

2. La tarea principal del educador es dotar a los niños de conocimientos, habilidades y destrezas.

3. Ser docente significa ser un ejemplo para los niños.

4. La creatividad del educador es solo un buen deseo; en la práctica, su actividad está totalmente reglamentada.

5. Cumpla estrictamente todas las indicaciones de la administración y, como educador/a, tendrá menos problemas.

6. La profesión docente es ingrata.

7. Por naturaleza, los niños son egoístas.

8. Se considera “buen” niño al que cumple todas las exigencias del educador.

9. Las niñas en el jardín de infancia son más obedientes y cuidadosas que los niños.

10. En el jardín de infancia, los niños son más inquietos y activos que las niñas.

11. Un mal niño es un niño conflictivo, terco e incontrolable.

12. Educar a los niños es un trabajo que agota los nervios.

13. La mayoría de los padres no se ocupa de la crianza de sus hijos.

14. Los padres plantean exigencias excesivas al centro preescolar.

15. La principal responsabilidad de la crianza y educación de los niños recae en la familia, no en el centro preescolar.

16. Los niños a menudo repiten el destino de sus padres.

17. Los niños con problemas del desarrollo, por lo general, provienen de familias desfavorecidas.

18. La principal carga de la crianza de los hijos en la familia recae en la madre.

19. El castigo no es la mejor medida, pero es necesario.

20. La actividad de los niños necesita un control constante.

21. Una buena disciplina es la base del éxito en la crianza y la educación.

22. No se deben perdonar las faltas del niño.

23. La necesidad de tener en cuenta las características individuales del niño es un mito; en las condiciones reales esto no es factible.

24. En la educación de los niños es necesario combinar métodos de «castigo y recompensa».