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Test diagnóstico del nivel de estereotipación pedagógica

En 5 minutos evalúa qué tan presentes están patrones pedagógicos estereotipados y cómo influyen en su práctica. Ofrece una guía clara para detectar áreas de mejora y promover intervenciones más flexibles.
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Preguntas: 245 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
15/24
Actitud Hacia Las Formas Y Métodos De Crianza (AHLFYMDC)
Mide el grado en que el educador muestra posturas estereotipadas y preferencia por formas y métodos convencionales en la educación.
Bajo
Moderado
Alto
6 – 12: Bajo | 13 – 15: Moderado | 16 – 24: Alto
Un puntaje de 15 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere una presencia intermedia de enfoques convencionales y cierta apertura a alternativas según el contexto.
example score
13/24
Actitud Hacia Los Padres (AHLP)
Mide el grado de estereotipación y rigidez en la relación del educador con los padres de los educandos.
Bajo
Moderado
Alto
6 – 12: Bajo | 13 – 15: Moderado | 16 – 24: Alto
Un puntaje de 13 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere presencia intermedia de patrones estereotipados en la interacción con los padres.
example score
17/24
Actitudes Hacia Los Niños (AHLN)
Mide el grado de representaciones estereotipadas del educador sobre los niños y su impacto en la percepción e interacción cotidiana.
Bajo
Moderado
Alto
6 – 12: Bajo | 13 – 15: Moderado | 16 – 24: Alto
Un puntaje de 17 se ubica en el nivel alto, lo que sugiere una mayor presencia de patrones rígidos en la percepción e interacción con los niños.
example score
19/24
Actitud Hacia La Profesión Docente (AHLPD)
Mide el grado de estereotipación en la actitud del educador hacia su profesión y su rol profesional.
Baja estereotipización
Estereotipización moderada
Alta estereotipización
6 – 12: Baja estereotipización | 13 – 15: Estereotipización moderada | 16 – 24: Alta estereotipización
Un puntaje de 19 se ubica en el rango de alta estereotipización, lo que sugiere posiciones estereotipadas marcadas respecto al rol profesional del educador.
example score
68/96
Nivel De Estereotipización Pedagógica (NDEP)
Mide el grado general de estereotipación en la actividad pedagógica del docente, indicando cuán marcadas son sus actitudes y esquemas habituales de actuación.
Bajo
Moderado
Alto
24 – 48: Bajo | 49 – 63: Moderado | 64 – 96: Alto
Un puntaje de 68 se ubica en el nivel alto (64–96), lo que sugiere una presencia relativamente marcada de patrones y esquemas estereotipados en la práctica pedagógica.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Educadoras de aula
44%DE LOS USUARIOS
Docentes de jardín infantil que quieren identificar rápidamente qué tan rígidos son sus hábitos de enseñanza y cómo impactan la interacción diaria con cada niño.
Coordinación y dirección
33%DE LOS USUARIOS
Responsables pedagógicos que aplican la prueba para detectar patrones comunes en el equipo y orientar acciones de mejora y actualización metodológica.
Formación y prácticas
23%DE LOS USUARIOS
Estudiantes en práctica o educadores en capacitación que buscan conocer su tendencia a usar esquemas establecidos y fortalecer una mirada más flexible.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
AI-Powered
Interpretation
A structured, clinically grounded explanation. Our AI analyzes patterns and relationships between scales to provide a coherent interpretation — without alarmist language.
Statistical
Comparison
See how you compare to others. Your scores are placed in a statistical context, showing percentiles and trends based on anonymized platform data to help you understand what`s typical.
Practical
Recommendations
Actionable guidance tailored to your profile. Receive clear, realistic suggestions you can apply immediately — focused on coping, self-regulation, and realistic next steps.
AI-Detected
Insights
Key patterns you might not notice on your own. Surfacing subtle connections in your responses that help you better understand what may be driving your current results.
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an AI Psychologist
Clarify, reflect, and explore right away. Talk through your outcomes, ask questions, and explore meanings in a calm, non-diagnostic dialogue environment.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
Actitud hacia las formas y métodos de educación (Ahlfymde)
Promedio
18.4
Rango normal
15.5 — 21.2
mín.
6
máx.
24
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Actitud hacia los padres (Ahlp)
Promedio
19.5
Rango normal
17.2 — 21.7
mín.
6
máx.
24
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Actitud hacia los niños (Ahln)
Promedio
17.1
Rango normal
13.9 — 20.3
mín.
6
máx.
24
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Actitud hacia la profesión docente (Ahlpd)
Promedio
18.5
Rango normal
15.7 — 21.4
mín.
6
máx.
24
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Nivel de estereotipación pedagógica (Ndep)
Promedio
67.6
Rango normal
58.2 — 77
mín.
24
máx.
96
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Como se ha visto en
Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
“Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.”
— Emma C., US
“Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.”
— Mateo R., CA
“Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.”
— Caroline F., US
“El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.”
— Klara N., CZ
“Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.”
— Bruno M., BR
“Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.”
— Alice B., FR
“Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.”
— Daniel W., DE
“Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.”
— Sofia M., ES
“Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.”
— Adir B., IL
“Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.”
— Olivia W., CA
“Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.”
— Grace O., IE
“Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.”
— Carla T., TT
“El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.”
— Jade H., US
“Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.”
— Brooke S., US
“Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.”
— Ryan M., US
“Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.”
— Lucas W., US
“La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.”
— Ethan C., US
“Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.”
— Reece D., AU
Más de 22.000 usuarios en todo el mundo confían en nosotros.
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Cuál es el propósito de esta evaluación?
Valorar qué tan presente está el uso de esquemas y patrones habituales en la práctica educativa. Los resultados orientan sobre el nivel de apertura a enfoques flexibles y a situaciones no convencionales.
¿Quiénes deben responderla?
Está dirigida a educadores que trabajan en jardines de infancia o en educación inicial. Responda desde su experiencia cotidiana en el aula.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas incluye?
El tiempo estimado es de aproximadamente 5 minutos. Consta de 24 preguntas.
¿Cómo debo responder las preguntas?
Lea cada enunciado y elija la opción que mejor describa su forma habitual de actuar o pensar. Procure responder con sinceridad y sin dedicar demasiado tiempo a cada pregunta.
¿Cómo se interpretan los resultados?
Un puntaje más alto indica mayor tendencia a apoyarse en modelos establecidos, lo que puede dificultar la adaptación a las particularidades de cada niño. Un puntaje más bajo sugiere mayor flexibilidad y disposición a ajustar la intervención educativa.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test diagnóstico del nivel de estereotipación pedagógica

Test diagnóstico del nivel de estereotipación pedagógica

pedagogía

Se utiliza para explorar patrones de pensamiento y toma de decisiones en el contexto educativo, con énfasis en la tendencia a recurrir a esquemas habituales en la práctica pedagógica. La Evaluación Del Nivel De Estereotipización Pedagógica se administra como un instrumento breve de autorreporte y puede apoyar la identificación de áreas en las que conviene revisar supuestos o automatismos.

Consta de 24 ítems y requiere aproximadamente 5 minutos. Los autores se consignan como Lee J. Cronbach.

La información obtenida con la Evaluación Del Nivel De Estereotipización Pedagógica debe interpretarse de manera descriptiva y en conjunto con otros antecedentes clínicos o educativos. No sustituye una valoración integral ni establece diagnósticos por sí sola.

Autor: Lee J. Cronbach
Literatura: Rosenthal, R., y Jacobson, L. Pigmalión en el aula: Expectativas del docente y desarrollo intelectual del alumnado. Holt, Rinehart and Winston. 1968.
Formulario de preguntas del test
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