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Se utiliza la Evaluación De La Tendencia Al Autodesarrollo para explorar, mediante autoinforme, la disposición personal hacia el crecimiento y el trabajo sobre aspectos propios. En las primeras etapas de la adolescencia, este tipo de evaluación puede aportar información inicial sobre la orientación al cambio y la motivación para mejorar.
Consta de 32 ítems y suele completarse en aproximadamente 6 minutos. Los reactivos indagan actitudes y conductas vinculadas con el interés por aprender, ajustar hábitos y sostener esfuerzos de mejora personal.
La Evaluación De La Tendencia Al Autodesarrollo, atribuida a Carol D. Ryff, se interpreta como un apoyo para la formulación de hipótesis clínicas y educativas. Sus resultados deben integrarse con entrevista, observación y otras fuentes, considerando el contexto del evaluado y evitando conclusiones aisladas.