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Test diagnóstico de la motivación para el aprendizaje y la actitud emocional hacia el estudio

Evalúa en 8 minutos la motivación para aprender y la vivencia emocional del estudio en adolescentes. Con 40 ítems, ofrece una mirada clínica y clara para orientar apoyos y reducir barreras como ansiedad o desánimo.
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Preguntas: 408 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
26/40
Ira (D) (I()
La escala de Ira (D) mide la intensidad y frecuencia de reacciones emocionales negativas (irritabilidad y enojo) asociadas a situaciones de aprendizaje.
Baja
Moderada
Alta
10 – 15: Baja | 16 – 22: Moderada | 23 – 40: Alta
Un puntaje de 26 se ubica en el nivel alto, lo que sugiere una mayor propensión a experimentar irritabilidad o enojo en el contexto del estudio.
example score
31/40
Ansiedad (C) (A()
Mide el nivel de tensión emocional y preocupación asociada a las demandas y situaciones del estudio.
Baja
Moderada
Alta
10 – 19: Baja | 20 – 25: Moderada | 26 – 40: Alta
Un puntaje de 31 se ubica en el nivel alto, lo que sugiere una tensión emocional elevada y preocupaciones frecuentes en relación con la actividad académica.
example score
22/40
Motivación De Logro (MDL)
Mide el grado de orientación del estudiante a alcanzar éxito académico, incluyendo el interés por obtener altas calificaciones y reconocimiento por el rendimiento.
Baja
Moderada
Alta
10 – 18: Baja | 19 – 24: Moderada | 25 – 40: Alta
Un puntaje de 22 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere una orientación hacia el logro presente pero no consistentemente alta.
example score
22/40
Actividad Cognitiva (A) (AC()
Mide el grado de interés y participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje, incluyendo la búsqueda autónoma de conocimientos.
Baja
Media
Alta
10 – 19: Baja | 20 – 26: Media | 27 – 40: Alta
Un puntaje de 22 se ubica en el nivel medio, lo que sugiere una implicación e interés por el aprendizaje presentes pero de intensidad moderada.
example score
1/60
Nivel De Motivación De Aprendizaje (R) (NDMDA()
Mide el balance entre la motivación cognitiva y de logro y las emociones negativas (ansiedad e ira) asociadas al estudio, reflejando la actitud general hacia el aprendizaje.
Baja
Media
Alta
-60 – -3: Baja | -2 – 28: Media | 29 – 60: Alta
Un puntaje de 1 se ubica en el nivel medio e indica una motivación para el aprendizaje de intensidad moderada y una actitud emocional globalmente neutra a ligeramente positiva hacia el estudio.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Psicólogos escolares
41%DE LOS USUARIOS
La aplican para detectar rápidamente baja motivación, ansiedad o irritabilidad vinculadas al estudio y planificar apoyo individual o grupal.
Docentes y tutores
34%DE LOS USUARIOS
La usan para entender por qué un alumno rinde por debajo de lo esperado y ajustar estrategias de enseñanza, seguimiento y metas.
Padres de adolescentes
25%DE LOS USUARIOS
La realizan para comprender el estado emocional del hijo frente al aprendizaje y decidir acciones concretas para reducir estrés y mejorar hábitos.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
AI-Powered
Interpretation
A structured, clinically grounded explanation. Our AI analyzes patterns and relationships between scales to provide a coherent interpretation — without alarmist language.
Statistical
Comparison
See how you compare to others. Your scores are placed in a statistical context, showing percentiles and trends based on anonymized platform data to help you understand what`s typical.
Practical
Recommendations
Actionable guidance tailored to your profile. Receive clear, realistic suggestions you can apply immediately — focused on coping, self-regulation, and realistic next steps.
AI-Detected
Insights
Key patterns you might not notice on your own. Surfacing subtle connections in your responses that help you better understand what may be driving your current results.
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an AI Psychologist
Clarify, reflect, and explore right away. Talk through your outcomes, ask questions, and explore meanings in a calm, non-diagnostic dialogue environment.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
Ira (D) (I()
Promedio
19.3
Rango normal
15 — 23.6
mín.
10
máx.
40
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Ansiedad (C) (A()
Promedio
19.1
Rango normal
13.6 — 24.6
mín.
10
máx.
40
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Motivación de logro (B) (Mdl()
Promedio
22.9
Rango normal
18.4 — 27.3
mín.
10
máx.
40
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Actividad cognitiva (A) (Ac()
Promedio
19.2
Rango normal
14.2 — 24.2
mín.
10
máx.
40
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Nivel de motivación para el aprendizaje (R) (Ndmpea()
Promedio
12.2
Rango normal
-9.2 — 33.5
mín.
-60
máx.
60
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Como se ha visto en
Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
“Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.”
— Emma C., US
“Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.”
— Mateo R., CA
“Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.”
— Caroline F., US
“El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.”
— Klara N., CZ
“Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.”
— Bruno M., BR
“Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.”
— Alice B., FR
“Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.”
— Daniel W., DE
“Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.”
— Sofia M., ES
“Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.”
— Adir B., IL
“Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.”
— Olivia W., CA
“Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.”
— Grace O., IE
“Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.”
— Carla T., TT
“El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.”
— Jade H., US
“Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.”
— Brooke S., US
“Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.”
— Ryan M., US
“Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.”
— Lucas W., US
“La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.”
— Ethan C., US
“Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.”
— Reece D., AU
Más de 22.000 usuarios en todo el mundo confían en nosotros.
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Para qué sirve esta evaluación?
Permite conocer qué impulsa su aprendizaje y cómo se siente emocionalmente frente al estudio. Ayuda a identificar fortalezas y posibles obstáculos, como ansiedad, irritación o baja valoración del logro.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas incluye?
La aplicación dura aproximadamente 8 minutos. Consta de 40 preguntas.
¿Cómo debo responder las preguntas?
Lea cada pregunta y elija la opción que mejor describa cómo se siente o actúa habitualmente en el contexto escolar. Responda con sinceridad y sin dedicar demasiado tiempo a cada respuesta.
¿Qué pasa si no estoy seguro de una respuesta?
Seleccione la opción que se acerque más a lo que ocurre la mayor parte del tiempo. Evite buscar la respuesta “correcta”, ya que no existen respuestas buenas o malas.
¿Qué aspectos se evalúan con los resultados?
Se consideran su nivel de participación en el aprendizaje, sus reacciones emocionales como ansiedad o ira y la importancia que da al éxito y los logros. Con esta información se pueden definir acciones de apoyo acordes a sus necesidades.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test diagnóstico de la motivación para el aprendizaje y la actitud emocional hacia el estudio

Test diagnóstico de la motivación para el aprendizaje y la actitud emocional hacia el estudio

emocionalidadmotivación académica

Esta prueba permite explorar la motivación para el aprendizaje y la actitud emocional asociada al contexto educativo. La Evaluación De La Motivación Para El Aprendizaje Y La Actitud Emocional Hacia El Aprendizaje se utiliza como un instrumento de autorreporte para identificar tendencias motivacionales y reacciones afectivas vinculadas al estudio. Fue desarrollada por Edward L. Deci y Richard M. Ryan.

Consta de 40 ítems y requiere aproximadamente 8 minutos. Su aplicación orienta la detección de áreas de apoyo, como variaciones en el interés por aprender y en el malestar emocional relacionado con tareas académicas, para fundamentar decisiones de evaluación e intervención.

En la interpretación, la Evaluación De La Motivación Para El Aprendizaje Y La Actitud Emocional Hacia El Aprendizaje se integra con otros antecedentes clínicos y educativos. Se recomienda considerar el contexto del evaluado y complementar con entrevista u otras medidas cuando sea necesario.

Autor: Edward L. Deci, Richard M. Ryan
Literatura: Eccles, J. S., y Wigfield, A. Creencias motivacionales, valores y metas. Annual Review of Psychology. 2002.
Formulario de preguntas del test
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