Test cuestionario de teorías implícitas y objetivos de aprendizaje
Evalúa en 6 minutos creencias y metas implícitas que influyen en la motivación y el aprendizaje. Con 28 ítems, orienta apoyos educativos y psicológicos con enfoque clínico y seguimiento ágil.
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y lo que significan.
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08:30
Explorador de escala
Estructura de medición
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE PUEDES USAR DE VERDAD
Evaluación comparativa
Descubre cómo se compara
Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Autoevaluación del aprendizaje (Ada)
Promedio
12.1
Rango normal
7.2 — 17.1
mín.
-14
máx.
21
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
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Aceptación de los objetivos de aprendizaje (Adloda)
Promedio
-4.6
Rango normal
-9.5 — 0.3
mín.
-16
máx.
16
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
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Aceptación de la teoría de la personalidad "enriquecida" (Adltdlp")
Promedio
-3.3
Rango normal
-10.2 — 3.6
mín.
-20
máx.
20
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
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Aceptación de la teoría del intelecto "acumulativo" (Adltdi")
Promedio
8.8
Rango normal
2.6 — 15
mín.
-20
máx.
20
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
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Mencionado en medios como
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes
¿Para qué sirve este cuestionario?
Permite identificar cómo se conciben la inteligencia y la personalidad, y qué metas suelen guiar el aprendizaje. Esta información ayuda a comprender patrones de motivación y la forma de enfrentar retos académicos.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas tiene?
El tiempo estimado de respuesta es de aproximadamente 6 minutos. Consta de 28 preguntas.
¿Cómo debo responder las preguntas?
Lea cada afirmación y elija la opción que mejor refleje su opinión habitual. Responda con sinceridad, sin dedicar demasiado tiempo a cada pregunta.
¿Qué pasa si no estoy seguro de una respuesta o si me identifico con dos opciones?
Seleccione la alternativa que se acerque más a lo que suele pensar o hacer la mayor parte del tiempo. Evite buscar la respuesta “correcta”, ya que no la hay.
¿Qué se hace con mis resultados?
Se utilizan para orientar acciones educativas o de acompañamiento y para comprender mejor sus necesidades de aprendizaje. Su interpretación debe realizarla personal capacitado y siempre en el contexto de su situación.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
/https://freudly.ai/media/tests/909/image/1761909581_day_image_20251031_111941.png "Test cuestionario de teorías implícitas y objetivos de aprendizaje")
Test cuestionario de teorías implícitas y objetivos de aprendizaje - Síntomas y signos
Se utiliza para explorar creencias y orientaciones que influyen en la motivación y el comportamiento en contextos educativos. El Cuestionario De Teorías Implícitas Y Metas De Aprendizaje permite identificar de manera estructurada supuestos personales sobre el aprendizaje y las metas asociadas.
Consta de 28 ítems y suele completarse en aproximadamente 6 minutos. Puede administrarse de forma individual o grupal, como apoyo en evaluación psicológica, orientación educativa o seguimiento de intervenciones.
De acuerdo con los planteamientos de C. S. Dweck; E. L. Deci; R. M. Ryan, el Cuestionario De Teorías Implícitas Y Metas De Aprendizaje aporta información para formular hipótesis clínicas y psicoeducativas sobre patrones motivacionales, siempre integrando los resultados con entrevista, antecedentes y el contexto de aplicación.
Autor: C. S. Dweck, E. L. Deci, R. M. Ryan
Literatura: Dweck, C. S. Teorías del yo: Su papel en la motivación, la personalidad y el desarrollo. Psychology Press. 1999.
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