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Test cuestionario de teorías implícitas y objetivos de aprendizaje

Evalúa en 6 minutos creencias y metas implícitas que influyen en la motivación y el aprendizaje. Con 28 ítems, orienta apoyos educativos y psicológicos con enfoque clínico y seguimiento ágil.
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Preguntas: 286 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
-5/21
Autoevaluación del Aprendizaje (AdA)
Mide la valoración subjetiva de los propios logros académicos y de la eficacia percibida del aprendizaje.
Autoevaluación crítica
Autoevaluación neutra
Autoevaluación positiva
-14 – -1: Autoevaluación crítica | 0: Autoevaluación neutra | 1 – 21: Autoevaluación positiva
Un puntaje de -5 se ubica en el nivel de autoevaluación crítica, indicando una percepción predominantemente baja de los propios logros y de la eficacia del aprendizaje.
example score
-8/16
Aceptación De Metas De Aprendizaje (ADMDA)
Mide la orientación del estudiante hacia metas de aprendizaje centradas en el dominio y el desarrollo de habilidades frente a una orientación centrada en lograr un resultado fijo.
Orientación a resultado fijo
Equilibrio entre aprendizaje y resultado
Orientación a aprendizaje y desarrollo
-16 – -1: Orientación a resultado fijo | 0: Equilibrio entre aprendizaje y resultado | 1 – 16: Orientación a aprendizaje y desarrollo
Un puntaje de -8 se ubica en el nivel de orientación a resultado fijo, lo que sugiere una tendencia a priorizar el logro del resultado por encima del dominio progresivo de la habilidad.
example score
9/20
Aceptación De La Teoría De La Personalidad Maleable (ADLTDLPM)
Mide el grado de creencia en que la personalidad y las cualidades personales pueden cambiar y desarrollarse con el tiempo.
Teoría fija
Intermedia
Teoría de cambio
-20 – -1: Teoría fija | 0: Intermedia | 1 – 20: Teoría de cambio
Un puntaje de 9 se ubica en el nivel de Teoría de cambio, lo que sugiere una inclinación a percibir la personalidad como modificable y susceptible de desarrollo.
example score
-4/20
Aceptación de la Teoría del Incremento de la Inteligencia (AdlTdIdlI)
Mide el grado de acuerdo con la idea de que la inteligencia puede desarrollarse y aumentar mediante el aprendizaje y el esfuerzo.
Baja aceptación (teoría fija)
Neutral o ambivalente
Alta aceptación (teoría acumulativa)
-20 – -1: Baja aceptación (teoría fija) | 0: Neutral o ambivalente | 1 – 20: Alta aceptación (teoría acumulativa)
Un puntaje de -4 se ubica en el nivel de baja aceptación, indicando una tendencia a considerar que la inteligencia cambia poco o nada con el aprendizaje y el esfuerzo.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Docentes y tutores
41%DE LOS USUARIOS
Lo realizan para entender qué creencias sobre la inteligencia y qué metas de aprendizaje influyen en la motivación del grupo y ajustar estrategias de enseñanza.
Psicólogos educativos
34%DE LOS USUARIOS
Lo aplican para orientar el acompañamiento individual, detectar bloqueos en la reflexión del estudiante y definir apoyos que favorezcan una mentalidad de crecimiento.
Metodólogos y orientadores
25%DE LOS USUARIOS
Lo usan para diagnosticar tendencias motivacionales en cohortes, monitorear cambios en el tiempo y diseñar intervenciones pedagógicas basadas en evidencia.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
AI-Powered
Interpretation
A structured, clinically grounded explanation. Our AI analyzes patterns and relationships between scales to provide a coherent interpretation — without alarmist language.
Statistical
Comparison
See how you compare to others. Your scores are placed in a statistical context, showing percentiles and trends based on anonymized platform data to help you understand what`s typical.
Practical
Recommendations
Actionable guidance tailored to your profile. Receive clear, realistic suggestions you can apply immediately — focused on coping, self-regulation, and realistic next steps.
AI-Detected
Insights
Key patterns you might not notice on your own. Surfacing subtle connections in your responses that help you better understand what may be driving your current results.
Discuss with
an AI Psychologist
Clarify, reflect, and explore right away. Talk through your outcomes, ask questions, and explore meanings in a calm, non-diagnostic dialogue environment.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
Autoevaluación del aprendizaje (Ada)
Promedio
12.1
Rango normal
7.2 — 17.1
mín.
-14
máx.
21
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Aceptación de los objetivos de aprendizaje (Adloda)
Promedio
-4.6
Rango normal
-9.5 — 0.3
mín.
-16
máx.
16
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Aceptación de la teoría de la personalidad "enriquecida" (Adltdlp")
Promedio
-3.3
Rango normal
-10.2 — 3.6
mín.
-20
máx.
20
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Aceptación de la teoría del intelecto "acumulativo" (Adltdi")
Promedio
8.8
Rango normal
2.6 — 15
mín.
-20
máx.
20
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Como se ha visto en
Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
“Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.”
— Emma C., US
“Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.”
— Mateo R., CA
“Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.”
— Caroline F., US
“El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.”
— Klara N., CZ
“Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.”
— Bruno M., BR
“Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.”
— Alice B., FR
“Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.”
— Daniel W., DE
“Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.”
— Sofia M., ES
“Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.”
— Adir B., IL
“Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.”
— Olivia W., CA
“Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.”
— Grace O., IE
“Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.”
— Carla T., TT
“El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.”
— Jade H., US
“Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.”
— Brooke S., US
“Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.”
— Ryan M., US
“Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.”
— Lucas W., US
“La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.”
— Ethan C., US
“Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.”
— Reece D., AU
Más de 22.000 usuarios en todo el mundo confían en nosotros.
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Para qué sirve este cuestionario?
Permite identificar cómo se conciben la inteligencia y la personalidad, y qué metas suelen guiar el aprendizaje. Esta información ayuda a comprender patrones de motivación y la forma de enfrentar retos académicos.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas tiene?
El tiempo estimado de respuesta es de aproximadamente 6 minutos. Consta de 28 preguntas.
¿Cómo debo responder las preguntas?
Lea cada afirmación y elija la opción que mejor refleje su opinión habitual. Responda con sinceridad, sin dedicar demasiado tiempo a cada pregunta.
¿Qué pasa si no estoy seguro de una respuesta o si me identifico con dos opciones?
Seleccione la alternativa que se acerque más a lo que suele pensar o hacer la mayor parte del tiempo. Evite buscar la respuesta “correcta”, ya que no la hay.
¿Qué se hace con mis resultados?
Se utilizan para orientar acciones educativas o de acompañamiento y para comprender mejor sus necesidades de aprendizaje. Su interpretación debe realizarla personal capacitado y siempre en el contexto de su situación.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test cuestionario de teorías implícitas y objetivos de aprendizaje

Test cuestionario de teorías implícitas y objetivos de aprendizaje

yo-concepto

Se utiliza para explorar creencias y orientaciones que influyen en la motivación y el comportamiento en contextos educativos. El Cuestionario De Teorías Implícitas Y Metas De Aprendizaje permite identificar de manera estructurada supuestos personales sobre el aprendizaje y las metas asociadas.

Consta de 28 ítems y suele completarse en aproximadamente 6 minutos. Puede administrarse de forma individual o grupal, como apoyo en evaluación psicológica, orientación educativa o seguimiento de intervenciones.

De acuerdo con los planteamientos de C. S. Dweck; E. L. Deci; R. M. Ryan, el Cuestionario De Teorías Implícitas Y Metas De Aprendizaje aporta información para formular hipótesis clínicas y psicoeducativas sobre patrones motivacionales, siempre integrando los resultados con entrevista, antecedentes y el contexto de aplicación.

Autor: C. S. Dweck, E. L. Deci, R. M. Ryan
Literatura: Dweck, C. S. Teorías del yo: Su papel en la motivación, la personalidad y el desarrollo. Psychology Press. 1999.
Formulario de preguntas del test
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