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Test cuestionario de intensidad de los determinantes de la resistencia al aprendizaje

Evalúa la intensidad de factores que generan resistencia al aprendizaje y el perfil motivacional en 4 minutos. Aporta hallazgos accionables para ajustar la enseñanza y orientar apoyos con rapidez.
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Preguntas: 194 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
3/5
Excesiva Dificultad Subjetiva Del Aprendizaje (EDSDA)
Mide el grado en que la persona percibe subjetivamente el aprendizaje como excesivamente difícil en relación con sus capacidades y las exigencias del programa.
Baja dificultad percibida
Dificultad percibida moderada
Alta dificultad percibida
1 – 2.4: Baja dificultad percibida | 2.5 – 3.4: Dificultad percibida moderada | 3.5 – 5: Alta dificultad percibida
Un puntaje de 3 indica una percepción moderada de dificultad, sugiriendo que el aprendizaje se vive como exigente pero no consistentemente abrumador.
example score
3/5
Desajuste Con Las Expectativas Académicas (DCLEA)
Mide el grado en que el estudiante percibe que el plan de estudios o el proceso de enseñanza no se ajustan a sus expectativas académicas.
Bajo desajuste
Desajuste moderado
Alto desajuste
1 – 2.4: Bajo desajuste | 2.5 – 3.6: Desajuste moderado | 3.7 – 5: Alto desajuste
Un puntaje de 3 indica un desajuste moderado, con señales de discrepancia parcial entre las expectativas del estudiante y el currículo o la metodología de enseñanza.
example score
3/5
Ansiedad Académica (AA)
Mide la intensidad de la ansiedad situacional vinculada directamente a las actividades académicas y al proceso de evaluación del aprendizaje.
Baja
Moderada
Alta
1 – 2.4: Baja | 2.5 – 3.5: Moderada | 3.6 – 5: Alta
Un puntaje de 3 indica un nivel moderado de ansiedad académica, consistente con preocupación situacional ante demandas escolares sin predominio intenso.
example score
3/5
Desencadenantes De Trauma Psicológico (DDTP)
Mide el grado en que el contexto de aprendizaje activa o intensifica experiencias psicológicas previas sensibles que pueden interferir con la asimilación del conocimiento.
Bajo
Moderado
Alto
1 – 2.4: Bajo | 2.5 – 3.6: Moderado | 3.7 – 5: Alto
Un puntaje de 3 indica un nivel moderado, compatible con la presencia ocasional o situacional de activación emocional asociada a experiencias previas durante el aprendizaje.
example score
2/5
Barrera De Sentido (BDS)
Mide el grado en que el estudiante presenta resistencia al aprendizaje asociada a conflicto, protesta o emociones negativas hacia las exigencias y el estilo del docente.
Baja
Moderada
Alta
1 – 2.3: Baja | 2.4 – 3.6: Moderada | 3.7 – 5: Alta
Un puntaje de 2 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una baja intensidad de resistencia ligada a discrepancias semánticas o conflicto con el docente.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Docentes universitarios
41%DE LOS USUARIOS
Lo realizan para detectar rápidamente qué factores del aula están generando resistencia al aprendizaje y ajustar metodología, comunicación y ritmo.
Psicólogos educativos
34%DE LOS USUARIOS
Lo aplican para identificar barreras emocionales y motivacionales (estrés, inseguridad, rechazo) y planificar intervenciones de apoyo.
Coordinadores académicos
25%DE LOS USUARIOS
Lo usan al inicio de semestre o en cambios de programa para mapear causas de baja implicación y orientar acciones institucionales.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
AI-Powered
Interpretation
A structured, clinically grounded explanation. Our AI analyzes patterns and relationships between scales to provide a coherent interpretation — without alarmist language.
Statistical
Comparison
See how you compare to others. Your scores are placed in a statistical context, showing percentiles and trends based on anonymized platform data to help you understand what`s typical.
Practical
Recommendations
Actionable guidance tailored to your profile. Receive clear, realistic suggestions you can apply immediately — focused on coping, self-regulation, and realistic next steps.
AI-Detected
Insights
Key patterns you might not notice on your own. Surfacing subtle connections in your responses that help you better understand what may be driving your current results.
Discuss with
an AI Psychologist
Clarify, reflect, and explore right away. Talk through your outcomes, ask questions, and explore meanings in a calm, non-diagnostic dialogue environment.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
Dificultad subjetiva excesiva en el aprendizaje (Dseeea)
Promedio
3.2
Rango normal
2.7 — 3.8
mín.
1
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Desajuste con las expectativas académicas (Dclea)
Promedio
2.1
Rango normal
1.4 — 2.8
mín.
1
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Ansiedad académica (Aa)
Promedio
2.5
Rango normal
2 — 3
mín.
1
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Desencadenantes de traumas psicológicos (Ddtp)
Promedio
3.6
Rango normal
3 — 4.1
mín.
1
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Barrera semántica (Bs)
Promedio
3.3
Rango normal
2.6 — 3.9
mín.
1
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Como se ha visto en
Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
“Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.”
— Emma C., US
“Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.”
— Mateo R., CA
“Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.”
— Caroline F., US
“El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.”
— Klara N., CZ
“Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.”
— Bruno M., BR
“Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.”
— Alice B., FR
“Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.”
— Daniel W., DE
“Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.”
— Sofia M., ES
“Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.”
— Adir B., IL
“Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.”
— Olivia W., CA
“Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.”
— Grace O., IE
“Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.”
— Carla T., TT
“El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.”
— Jade H., US
“Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.”
— Brooke S., US
“Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.”
— Ryan M., US
“Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.”
— Lucas W., US
“La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.”
— Ethan C., US
“Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.”
— Reece D., AU
Más de 22.000 usuarios en todo el mundo confían en nosotros.
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Cuál es el propósito de este cuestionario?
Identificar factores que pueden generar resistencia al aprendizaje en el contexto educativo. Los resultados ayudan a orientar ajustes en la enseñanza y definir apoyos para mejorar la participación.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas incluye?
Toma aproximadamente 4 minutos. Consta de 19 preguntas.
¿Cómo debo responder las preguntas?
Responda con sinceridad según lo que le ocurre en este momento o en situaciones recientes de estudio. No hay respuestas correctas o incorrectas; el objetivo es reflejar su experiencia.
¿Qué pasa si una pregunta no se ajusta exactamente a mi situación?
Elija la opción que más se acerque a lo que suele sentir o pensar. Si duda entre dos opciones, seleccione la que describa mejor su respuesta más frecuente.
¿Quién verá mis resultados y cómo se utilizarán?
Sus resultados serán revisados por el personal responsable de la evaluación (por ejemplo, docente o psicólogo) según las reglas de confidencialidad aplicables. Se utilizarán para comprender posibles barreras y planear acciones de mejora en el proceso de aprendizaje.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test cuestionario de intensidad de los determinantes de la resistencia al aprendizaje

Test cuestionario de intensidad de los determinantes de la resistencia al aprendizaje

motivación académica

Se utiliza para explorar factores asociados a la resistencia al proceso de aprendizaje en contextos educativos. El Cuestionario De Intensidad De Los Determinantes De La Resistencia Al Aprendizaje permite recoger información estructurada sobre actitudes y condiciones percibidas que pueden dificultar la participación y la asimilación de contenidos.

Es un instrumento de autoinforme de 19 ítems, con una duración de aplicación de aproximadamente 4 minutos. La consigna suele orientarse a responder según la experiencia habitual, lo que facilita una lectura clínica inicial de áreas potenciales de intervención.

La interpretación se integra con la entrevista y con antecedentes académicos y contextuales, evitando conclusiones aisladas. En términos generales, el Cuestionario De Intensidad De Los Determinantes De La Resistencia Al Aprendizaje puede apoyar la identificación de barreras internas y del entorno que influyen en la disposición para aprender, con el fin de orientar acciones psicoeducativas y estrategias de acompañamiento.

Autor: C. S. Dweck
Literatura: Knowles, M. S., Holton, E. F. y Swanson, R. A. El aprendiz adulto: El clásico definitivo en educación de adultos y desarrollo de recursos humanos. Routledge. 2015.
Formulario de preguntas del test
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