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Se utiliza el Cuestionario de Burnout Escolar para explorar indicadores de desgaste asociado a las demandas académicas en población escolar. Es un instrumento de autorreporte breve que orienta la identificación de áreas de malestar vinculadas al estudio y la participación en la vida escolar.
Consta de 9 ítems y suele completarse en aproximadamente 2 minutos. La consigna solicita valorar, en función de la experiencia reciente, la frecuencia o intensidad de reacciones como cansancio emocional, desmotivación y percepción de baja eficacia académica. Los resultados se interpretan de manera descriptiva y en conjunto con otros antecedentes relevantes. Si corresponde, puede complementarse con entrevista clínica y otras medidas.
En su formulación original se asocia a Wilmar B. Schaufeli. El Cuestionario de Burnout Escolar puede aplicarse en contextos de evaluación individual o grupal, como parte de un proceso de tamizaje y seguimiento, sin sustituir una valoración clínica integral.