Test cuestionario de Achenbach

Permite evaluar en 22 minutos el comportamiento y bienestar emocional de niños y adolescentes con información de padres o docentes. Ofrece un perfil claro por áreas para orientar apoyos y dar seguimiento al progreso.
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Preguntas11922 minutos
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08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
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Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación
47/100
Índice De Problemas Externalizantes (ÍDPE)
Mide la intensidad de conductas externalizadas, principalmente agresividad y comportamientos de tipo delincuente, observables en el entorno.
Bajo
Moderado
Alto
033Bajo3466Moderado67100Alto
Un puntaje de 47 se ubica en el nivel Moderado, lo que sugiere una presencia intermedia de conductas externalizadas en comparación con el rango total de la escala.
ejemplo de puntuación
19/100
Puntuación De Problemas Internalizantes (PDPI)
Mide el grado de dificultades internalizadas asociadas a ansiedad, retraimiento y quejas somáticas reportadas en el niño o adolescente.
Bajo
Moderado
Elevado
033Bajo3466Moderado67100Elevado
Un puntaje de 19 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una presencia relativamente reducida de indicadores de malestar emocional interno en esta escala.
ejemplo de puntuación
54/100
Agresión (A)
Esta escala evalúa la intensidad de las reacciones agresivas, la conflictividad y la tendencia a conductas hostiles en la vida cotidiana.
Bajo
Moderado
Alto
033Bajo3466Moderado67100Alto
Un puntaje de 54 se ubica en el nivel Moderado, lo que sugiere presencia intermedia de comportamientos agresivos y reactividad emocional en comparación con el rango total de la escala.
ejemplo de puntuación
63/100
Conducta Delictiva (CD)
Mide la tendencia del niño a infringir normas y reglas sociales mediante conductas de tipo transgresor.
Bajo
Moderado
Alto
033Bajo3466Moderado67100Alto
Un puntaje de 63 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere presencia de conductas transgresoras en una magnitud intermedia dentro de esta escala.
ejemplo de puntuación
81/100
Problemas De Atención (PDA)
Esta escala mide el grado de dificultades en concentración, mantenimiento de la atención y control de impulsos en la vida cotidiana.
Bajo
Moderado
Alto
033Bajo3466Moderado67100Alto
Un puntaje de 81 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere una presencia marcada de dificultades atencionales y de control de impulsos según lo reportado.
ejemplo de puntuación
90/100
Problemas Del Pensamiento (PDP)
Esta escala mide la frecuencia e intensidad de dificultades en el pensamiento, la percepción y la concentración observadas en el comportamiento del niño.
Bajo
Moderado
Alto
033Bajo3466Moderado67100Alto
Un puntaje de 90 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere una presencia marcada de manifestaciones compatibles con dificultades en el pensamiento y la percepción en comparación con niveles más bajos de la escala.
ejemplo de puntuación
75/100
Problemas De Socialización (PDS)
Mide el grado de dificultades para establecer y mantener vínculos sociales y para adaptarse al grupo en contextos cotidianos.
Bajo
Moderado
Alto
033Bajo3466Moderado67100Alto
Un puntaje de 75 se ubica en el nivel alto, lo que sugiere presencia marcada de dificultades de socialización y adaptación en el grupo.
ejemplo de puntuación
31/100
Ansiedad (A)
Esta escala mide el grado de inquietud interna, miedos y tensión emocional observables en el niño o adolescente.
Bajo
Moderado
Alto
033Bajo3466Moderado67100Alto
Un puntaje de 31 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una presencia limitada de manifestaciones de ansiedad en la conducta reportada.
ejemplo de puntuación
23/100
Problemas Somáticos (PS)
Mide la frecuencia e intensidad de quejas físicas sin causa médica evidente, asociadas potencialmente a malestar emocional o estrés.
Bajo
Moderado
Alto
033Bajo3466Moderado67100Alto
Un puntaje de 23 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere pocas quejas somáticas reportadas en comparación con el rango total de la escala.
ejemplo de puntuación
70/100
Aislamiento (A)
Esta escala mide la tendencia al aislamiento social, la dificultad para iniciar o mantener contactos y la preferencia por actividades solitarias.
Bajo
Moderado
Alto
033Bajo3466Moderado67100Alto
Un puntaje de 70 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere una mayor tendencia al retraimiento social y posibles dificultades en la interacción con pares en comparación con niveles más bajos.
ejemplo de puntuación
67/100
Índice Global De Problemas (ÍGDP)
Mide el nivel global acumulado de dificultades emocionales y conductuales reportadas en el niño o adolescente.
Bajo
Moderado
Alto
033Bajo3466Moderado67100Alto
Un puntaje de 67 se ubica en el nivel alto, lo que sugiere una carga general elevada de dificultades emocionales y conductuales en comparación con puntajes menores.
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DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Padres con dudas conductuales
41%DE LOS USUARIOS
Madres y padres que notan cambios o conductas preocupantes (ansiedad, agresividad, retraimiento, problemas de atención) y buscan una evaluación objetiva para orientar la ayuda.
Psicólogos infantiles y clínicos
35%DE LOS USUARIOS
Profesionales que requieren un instrumento estandarizado para detectar áreas problemáticas, apoyar el diagnóstico y monitorear el progreso durante la intervención.
Docentes y orientadores escolares
24%DE LOS USUARIOS
Personal educativo que observa dificultades de convivencia o aprendizaje y necesita registrar el comportamiento en el aula para decidir apoyos y derivaciones.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE PUEDES USAR DE VERDAD

Resultados por escala
explicados con claridad
Tus puntuaciones en cada escala del test, traducidas en información clara y útil. No solo números, sino lo que realmente significan para tu vida diaria, tu estado emocional y tu bienestar general.
Interpretación
basada en IA
Una explicación estructurada y con base técnica. Nuestra IA analiza los patrones y las relaciones entre las distintas escalas para ofrecer una interpretación coherente, sin lenguaje alarmista.
Comparación
estadística
Descubre cómo se comparan tus resultados con los de otras personas. Tus puntuaciones se sitúan en un contexto estadístico, mostrando percentiles y tendencias basadas en datos anonimizados de la plataforma, para ayudarte a entender qué es habitual y qué no.
Recomendaciones
prácticas
Orientación clara y aplicable, adaptada a tu perfil. Recibe sugerencias realistas que puedes poner en práctica de inmediato, centradas en afrontamiento, autorregulación y próximos pasos alcanzables.
Patrones
detectados por IA
Conexiones clave que quizá no notarías por tu cuenta. La IA identifica relaciones sutiles entre tus respuestas para ayudarte a comprender mejor qué puede estar influyendo en tus resultados actuales.
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un terapeuta con IA
Aclara, reflexiona y explora al momento. Conversa sobre tus resultados, haz preguntas y profundiza en su significado en un entorno de diálogo tranquilo, no diagnóstico.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Indicador de problemas externos (Idpe)
Promedio
54.3
Rango normal
41.866.8
mín.
0
máx.
100
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Indicador de problemas internos (Idpi)
Promedio
43.8
Rango normal
29.957.6
mín.
0
máx.
100
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Agresión (A)
Promedio
37.7
Rango normal
23.452
mín.
0
máx.
100
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Comportamiento delictivo (Cd)
Promedio
52.1
Rango normal
36.367.9
mín.
0
máx.
100
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Problemas con la atención (Pcla)
Promedio
29.1
Rango normal
13.844.4
mín.
0
máx.
100
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Problemas del pensamiento (Pdp)
Promedio
27.4
Rango normal
1242.7
mín.
0
máx.
100
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Trastornos de la socialización (Tdls)
Promedio
65.7
Rango normal
52.579
mín.
0
máx.
100
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Ansiedad (A)
Promedio
49.6
Rango normal
36.562.7
mín.
0
máx.
100
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Problemas somáticos (Ps)
Promedio
33
Rango normal
19.147
mín.
0
máx.
100
mayoría
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Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Introversión (I)
Promedio
63.4
Rango normal
47.479.3
mín.
0
máx.
100
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Índice general de problemas (Ígdp)
Promedio
45.1
Rango normal
3258.2
mín.
0
máx.
100
mayoría
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Mencionado en medios como
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES

Preguntas frecuentes

¿Para qué sirve este cuestionario?
Permite obtener una descripción estructurada del comportamiento de niños y adolescentes en situaciones cotidianas a partir de la información de padres o docentes. Ayuda a detectar áreas que pueden requerir apoyo y a diferenciar conductas esperables de posibles dificultades.
¿Quién debe responderlo y para qué edades está indicado?
Lo responden madres, padres, cuidadores o profesores que conocen bien al niño o adolescente. Está diseñado para edades de 4 a 15 años.
¿Qué aspectos del comportamiento evalúa?
Explora, entre otros, retraimiento, quejas somáticas, ansiedad, problemas de socialización, dificultades del pensamiento, atención, conductas contrarias a normas y agresividad. Los resultados se organizan en áreas específicas para orientar la interpretación.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas incluye?
El tiempo estimado es de 22 minutos. Consta de 119 preguntas.
¿Cómo debo responder si no estoy seguro o si la conducta ocurre solo a veces?
Responda según lo observado en la vida diaria y marque la opción que mejor describa la frecuencia o intensidad típica. Si un comportamiento aparece solo en ciertas situaciones, considere lo más habitual y evite basarse en un hecho aislado.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test cuestionario de Achenbach

Test cuestionario de Achenbach - Síntomas y signos

Esta herramienta se utiliza para describir conductas y dificultades emocionales observables en niños y adolescentes a partir de reportes de cuidadores o docentes. El Sistema De Evaluación Empírica Basada En Achenbach (ASEBA) organiza la información en perfiles que orientan la identificación de áreas problemáticas y fortalezas en el funcionamiento cotidiano.

Se administra mediante un formato de autorreporte por informantes y consta de 119 ítems, con un tiempo de aplicación de aproximadamente 22 minutos. Los resultados suelen interpretarse en términos de patrones de conducta internalizante y externalizante, así como dominios específicos relacionados con adaptación social, atención y regulación emocional.

En el contexto clínico y psicoeducativo, el Sistema De Evaluación Empírica Basada En Achenbach (ASEBA) apoya la detección de necesidades de evaluación adicional y la planificación de intervenciones. Se recomienda integrar sus hallazgos con entrevista clínica y otras fuentes de información para una formulación completa del caso.

Autor: thomas-m-achenbach
Literatura: Achenbach, T. M. y Rescorla, L. A. Manual de los formularios y perfiles ASEBA para edad escolar. Universidad de Vermont, Centro de Investigación para Niños, Jóvenes y Familias. 2001.
Formulario de preguntas del test
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