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Se utiliza la Escala De Adaptación De Estudiantes A La Universidad para explorar, de manera breve, el ajuste del estudiantado al contexto universitario. En las primeras etapas de la vida académica puede orientar la detección de dificultades asociadas a la integración social y a las demandas del estudio. Fue desarrollada por Robert W. Baker y Bohdan S. Siryk.
Consta de 16 ítems y su aplicación toma aproximadamente 3 minutos. Se emplea como medida de tamizaje para identificar áreas que podrían requerir apoyo psicoeducativo o acompañamiento institucional. Sus resultados deben interpretarse en conjunto con la entrevista clínica y otros antecedentes relevantes.
La Escala De Adaptación De Estudiantes A La Universidad puede administrarse de forma individual o grupal en contextos educativos. No sustituye una evaluación diagnóstica, pero aporta información útil para planificar intervenciones de seguimiento, derivación o acciones de apoyo centradas en la adaptación al entorno universitario.