Test riesgos de conducta desviada, RCD
Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- No
- Más bien no que sí
- Más bien sí que no
- Sí
- No
- Más bien no que sí
- Más bien sí que no
- Sí
- No
- Más bien no que sí
- Más bien sí que no
- Sí
Test riesgos de conducta desviada, RCD - Descripción y metodología del test
Dirigida a personas que desean comprender sus reacciones y su adaptación en contextos exigentes, esta evaluación ofrece un perfil organizado de tendencias personales y condiciones del entorno. El Test riesgos de conducta desviada, RCD ayuda a examinar cómo se combinan esas dimensiones en la convivencia y el bienestar. La evaluación de riesgos conductuales no convierte esas tendencias en una identidad fija.
Qué mide esta evaluación
El perfil de conductas de riesgo incluye:
- Riesgo De Conducta Agresiva (0–30) mide agresión dañina; Bajo 0–10, Moderado 11–20, Alto 21–30.
- Riesgo De Desatención Del Peligro (0–30) mide desatención del peligro; Bajo 0–10, Moderado 11–20, Alto 21–30.
- Riesgo De Protesta (0–30) mide protesta y conflicto; Bajo 0–10, Moderado 11–20, Alto 21–30.
- Riesgo De Suicidio (0–30) mide ideación y reacciones suicidas; Bajo 0–10, Moderado 11–20, Alto 21–30.
- Riesgo De Aislamiento Socio-Psicológico (0–30) mide soledad y contactos; Bajo 0–10, Moderado 11–20, Alto 21–30.
- Favorabilidad Del Clima Psicológico (0–30) mide clima grupal; Clima desfavorable 0–10, Clima moderadamente favorable 11–20, Clima favorable 21–30.
- Bienestar – Salud (0–30) mide bienestar y salud; Bajo 0–10, Moderado 11–20, Alto 21–30.
Metodología y base científica
Las afirmaciones se responden con cuatro opciones ordinales: No, Más bien no que sí, Más bien sí que no y Sí. El formato gradúa el acuerdo, pero una respuesta aislada no determina el perfil.
Los ítems reúnen ira, sensaciones extremas, prudencia, desesperanza, vínculos escolares, soledad, satisfacción vital, ejercicio, apetito y rutina. La lectura conjunta transforma esas situaciones en indicadores.
Cada dimensión recibe puntuación propia y se interpreta mediante los niveles mostrados; el rango disponible no permite deducir cuántos puntos aporta cada respuesta. Conviene observar el patrón completo, no una afirmación separada.
El cuestionario de riesgos de conducta desviada emplea un enfoque descriptivo y multidimensional: organiza el autoinforme en escalas separadas, sin atribuir una causa única a cada respuesta.
Los niveles mostrados pertenecen al propio cuestionario; no deben convertirse en normas clínicas ni usarse para inferir reglas de puntuación adicionales. El ánimo, la sinceridad y el contexto pueden influir, por lo que conviene integrar el resultado con la experiencia personal.
- Zhuravlev, D. V., Reverchuk, I. V., Damadaeva, A. S., & Glavatskikh, M. M. (2023). Formation of Assertive Behavior Skills: Diagnosis and Correction of Emotional States: Methodological Materials for Psychological Practice. Dagestan State University. 10.29039/978-5-906429-45-2
- Damadaeva, A. S., Behoeva, A. A., & Orlova, E. A. (2021). Possibilities of Online Testing Platforms for Creating a Health Information System. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, 117, 420–425. 10.15405/epsbs.2021.11.56
Updated: