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Test perfil de personalidad de Schwartz, PVQ

Realice el test perfil de personalidad de Schwartz, PVQ en línea - Psicólogo de IA FreudlyAquí puede realizar el test perfil de personalidad de Schwartz, PVQ. Versión online de un test psicológico sencillo y preciso con interpretación.es
En unos 8 minutos, el Test perfil de personalidad de Schwartz, PVQ recorre 40 preguntas para identificar qué valores personales tienen mayor peso en tu forma de decidir y relacionarte. El resultado ofrece una visión ordenada de tus prioridades y puede ayudarte a reflexionar sobre tus elecciones, motivaciones y convivencia con los demás.
Preguntas: 408 minutos
Test perfil de personalidad: billete del test
2 de octubre de 20252 de octubre de 2025El material ha sido actualizado2 de octubre de 2025El material ha sido publicado
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Daniel HallPsicólogo · Revisor de tests
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Explorador de escala

Estructura de medición

Seguridad (10)S
Mide la importancia que la persona asigna a la armonía, la estabilidad y la protección personal y social en su vida cotidiana.
ejemplo4/6
4/6Moderadaejemplo
1 – 2Baja
3 – 4Moderada
5 – 6Alta
Un puntaje de 4 indica una valoración moderada de la seguridad, asociada con una preferencia por la estabilidad y la prevención de riesgos sin que este valor domine de forma constante otras prioridades.
Conformidad (9)C
Mide la preferencia por controlar impulsos y ajustarse a normas y expectativas sociales para mantener la armonía y evitar daños a otras personas.
ejemplo4/6
4/6Moderadaejemplo
1 – 2.9Baja
3 – 4.4Moderada
4.5 – 6Alta
Un puntaje de 4 indica una conformidad moderada, con tendencia a respetar reglas y expectativas sociales en muchas situaciones, manteniendo cierta flexibilidad según el contexto.
Estimulación (8)E
Mide la importancia que la persona asigna a la novedad, la variedad y la búsqueda de experiencias intensas en su vida cotidiana.
ejemplo3/6
3/6Moderadaejemplo
1 – 2.9Baja
3 – 4Moderada
4.1 – 6Alta
Un puntaje de 3 indica una preferencia moderada por la novedad y el cambio, con interés ocasional por experiencias nuevas sin que sean una prioridad constante.
Autodirección (7)A
Mide la importancia atribuida a la independencia de pensamiento y a la libertad para elegir y organizar la propia forma de actuar.
ejemplo3/6
3/6Mediaejemplo
1 – 2.9Baja
3 – 4Media
4.1 – 6Alta
Un puntaje de 3 indica una valoración media de la autonomía, con tendencia a equilibrar la iniciativa personal con la adaptación a pautas o preferencias externas según el contexto.
Universalismo (6)U
Mide la importancia atribuida a la comprensión, la tolerancia y la protección del bienestar de todas las personas y de la naturaleza.
ejemplo4/6
4/6Moderadoejemplo
1 – 2.9Bajo
3 – 4.9Moderado
5 – 6Alto
Un puntaje de 4 indica un nivel moderado de universalismo, con una orientación relevante pero no dominante hacia la tolerancia y el bienestar colectivo.
LogroL
Esta escala mide la importancia que la persona asigna al éxito personal y a demostrar competencia de acuerdo con estándares socialmente valorados y reconocidos.
ejemplo4/6
4/6Moderadoejemplo
1 – 2.9Bajo
3 – 4.4Moderado
4.5 – 6Alto
Un puntaje de 4 indica una orientación moderada hacia el logro, con interés por el desempeño y el reconocimiento sin que necesariamente sea una prioridad dominante.
Tradición (4)T
Esta escala mide el grado de respeto y aceptación de costumbres, normas y rituales culturales y familiares, y la disposición a mantenerlos en la vida cotidiana.
ejemplo4/6
4/6Moderadoejemplo
1 – 2Bajo
3 – 4Moderado
5 – 6Alto
Un puntaje de 4 indica una orientación moderada hacia las tradiciones, con tendencia a valorarlas y respetarlas en algunas situaciones sin que necesariamente sean una prioridad dominante.
Poder (3)P
Mide la importancia atribuida al estatus social, el prestigio y el control o influencia sobre personas y recursos.
ejemplo4/6
4/6Moderadoejemplo
1 – 2.9Bajo
3 – 4.4Moderado
4.5 – 6Alto
Un puntaje de 4 indica una orientación moderada hacia el poder, con interés situacional por la influencia y el reconocimiento sin que sea una prioridad dominante.
Hedonismo (2)H
Mide el grado en que la persona prioriza la búsqueda de placer y satisfacciones sensoriales en su vida cotidiana.
ejemplo3/6
3/6Moderadoejemplo
1 – 2Bajo
3 – 4Moderado
5 – 6Alto
Un puntaje de 3 sugiere una orientación moderada al hedonismo, con una tendencia a valorar el disfrute sin que sea una prioridad dominante.
BenevolenciaB
Mide la importancia atribuida a preservar el bienestar de las personas cercanas y sostener interacciones prosociales y cooperativas.
ejemplo4/6
4/6Moderadaejemplo
1 – 2Baja
3 – 4Moderada
5 – 6Alta
Un puntaje de 4 se ubica en un nivel moderado, lo que sugiere una orientación consistente, aunque no predominante, hacia el cuidado y la responsabilidad con las personas cercanas.
acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Profesionales de recursos humanos
41%DE LOS USUARIOS
Lo utilizan para alinear motivación, cultura y estilos de trabajo, mejorando selección, desarrollo y manejo de conflictos en equipos.
Personas en autoconocimiento
34%DE LOS USUARIOS
La realizan para identificar qué valores guían sus decisiones y relaciones, y así orientar cambios personales o de carrera.
Consultores y terapeutas
25%DE LOS USUARIOS
La aplican en procesos individuales o grupales para comprender prioridades conductuales y diseñar intervenciones más efectivas.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Zona sombreada — donde puntúa la mayoría
Punto — el promedio
Tú — tu puntaje aparecerá en cada curva tras la prueba— tu puntaje, tras la prueba
Seguridad (10)
Tú?
Promedio4.4
Rango típicoTípico3.6 – 5.1
Posible1 – 6
Conformidad (9)
Tú?
Promedio4.4
Rango típicoTípico3.6 – 5.2
Posible1 – 6
Estimulación (8)
Tú?
Promedio2.7
Rango típicoTípico2 – 3.4
Posible1 – 6
Autonomía (7)
Tú?
Promedio2.9
Rango típicoTípico2.2 – 3.6
Posible1 – 6
Universalismo (6)
Tú?
Promedio3.9
Rango típicoTípico3.3 – 4.6
Posible1 – 6
Logros (5)
Tú?
Promedio4.4
Rango típicoTípico3.6 – 5.1
Posible1 – 6
Tradiciones (4)
Tú?
Promedio4.2
Rango típicoTípico3.5 – 4.8
Posible1 – 6
Poder (3)
Tú?
Promedio3.6
Rango típicoTípico2.7 – 4.5
Posible1 – 6
Hedonismo (2)
Tú?
Promedio3.1
Rango típicoTípico2.5 – 3.7
Posible1 – 6
Bondad (1)
Tú?
Promedio3.3
Rango típicoTípico2.4 – 4.2
Posible1 – 6
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

A continuación se presentan descripciones de algunas personas. Lea cada descripción y piense en qué medida cada persona se parece o no a usted. Seleccione la opción de respuesta que mejor indique cuánto se parece a usted la persona descrita.
    • No se parece en absoluto a mí
    • No se parece a mí
    • Se parece un poco a mí
    • Se parece a mí en cierta medida
    • Se parece a mí
    • Se parece mucho a mí
    • No se parece en nada a mí
    • No se parece a mí
    • Se parece un poco a mí
    • Se parece en cierta medida a mí
    • Se parece a mí
    • Se parece mucho a mí
    • No se parece en nada a mí
    • No se parece a mí
    • Se parece un poco a mí
    • Se parece en cierta medida a mí
    • Se parece a mí
    • Se parece mucho a mí
QUÉ MIDE LA PRUEBA

Test perfil de personalidad de Schwartz, PVQ - Descripción y metodología del test

etnopsicología
valores culturales

Dirigido a quienes desean comprender qué principios orientan sus decisiones, relaciones y metas, este test de valores personales ayuda a ordenar prioridades sin reducirlas a una sola etiqueta. El Test perfil de personalidad de Schwartz, PVQ permite observar qué motivaciones adquieren mayor relevancia y favorece la reflexión sobre compatibilidades, conflictos y elecciones cotidianas.

Qué mide esta evaluación

El cuestionario de valores de Schwartz examina diez prioridades y muestra niveles. Se dirige a quienes desean comprender su perfil.

  • Seguridad (1–6) prioriza estabilidad y protección: Baja (1–2), Moderada (3–4), Alta (5–6).
  • Conformidad (1–6) refleja normas y autocontrol: Baja (1–2.9), Moderada (3–4.4), Alta (4.5–6).
  • Estimulación (1–6) busca novedad y aventura: Baja (1–2.9), Moderada (3–4), Alta (4.1–6).
  • Autodirección (1–6) expresa autonomía y creatividad: Baja (1–2.9), Media (3–4), Alta (4.1–6).
  • Universalismo (1–6) promueve tolerancia: Bajo (1–2.9), Moderado (3–4.9), Alto (5–6).
  • Logro (1–6) orienta al éxito y reconocimiento: Bajo (1–2.9), Moderado (3–4.4), Alto (4.5–6).
  • Tradición (1–6) conserva costumbres: Bajo (1–2), Moderado (3–4), Alto (5–6).
  • Poder (1–6) busca estatus e influencia: Bajo (1–2.9), Moderado (3–4.4), Alto (4.5–6).
  • Hedonismo (1–6) prioriza placer y disfrute: Bajo (1–2), Moderado (3–4), Alto (5–6).
  • Benevolencia (1–6) cuida el bienestar cercano: Baja (1–2), Moderada (3–4), Alta (5–6).

Metodología y base científica

Cada enunciado presenta un retrato breve y pide indicar cuánto se parece a quien responde, desde 1, «no se parece en absoluto a mí», hasta 6, «se parece mucho a mí». Las respuestas se agrupan por valor para formar un perfil de importancia relativa, no un puntaje único de personalidad.

La base conceptual se relaciona con el Portrait Values Questionnaire (PVQ-40), que operacionaliza la teoría de los valores humanos básicos de Schwartz mediante descripciones de personas. Los trabajos de Schwartz y colaboradores, Cieciuch y Schwartz, y la formulación teórica de 1992 respaldan su estructura motivacional. Como aplicación PVQ-40 online, funciona como autorreporte digital y no debe asumirse que conserve automáticamente los baremos o las condiciones psicométricas de una investigación.

El perfil permite comparar prioridades centrales y secundarias en el momento de responder. El contexto vital, la sinceridad y el autoconocimiento pueden influir en las elecciones; por eso conviene leerlo como una fotografía reflexiva, no como una identidad fija ni una clasificación clínica.

Autor: Shalom H. Schwartz
Literatura:
  • Schwartz, S. H., Melech, G., Lehmann, A., Burgess, S., Harris, M., & Owens, V. (2001). Extending the Cross-Cultural Validity of the Theory of Basic Human Values with a Different Method of Measurement. Journal of Cross-Cultural Psychology, 32(5), 519-542. 10.1177/0022022101032005001
  • Cieciuch, J., & Schwartz, S. H. (2012). The Number of Distinct Basic Values and Their Structure Assessed by PVQ-40. Journal of Personality Assessment, 94(3), 321-328. 10.1080/00223891.2012.655817
  • Schwartz, S. H. (1992). Universals in the Content and Structure of Values: Theoretical Advances and Empirical Tests in 20 Countries. In M. Zanna (Ed.), Advances in Experimental Social Psychology, Vol. 25, pp. 1-65. Academic Press. 10.1016/S0065-2601(08)60281-6

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