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En contextos de evaluación educativa y profesional, el Nivel De Desarrollo De La Reflexión Pedagógica se utiliza para explorar el grado en que se identifican y analizan procesos de pensamiento y experiencia vinculados a la práctica. Se aplica como un instrumento de autoinforme con enfoque en la reflexión sobre la acción y la toma de decisiones.
La versión descrita se atribuye a Donald A. Schön y consta de 34 ítems, con una duración de aproximadamente 7 minutos. Sus resultados se interpretan de manera orientativa para identificar áreas de reflexión a fortalecer y para guiar intervenciones de acompañamiento, supervisión o formación.
En la práctica clínica y psicoeducativa, el Nivel De Desarrollo De La Reflexión Pedagógica puede integrarse como apoyo en la formulación de objetivos, siempre considerando el contexto, la deseabilidad social en las respuestas y la necesidad de complementar con entrevista y otras fuentes de información.