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Test método de los Refranes

En 11 minutos evalúa cómo la persona se percibe y se orienta en la vida a partir de sus valores y motivaciones. Sus 60 elecciones revelan prioridades con claridad y apoyan decisiones clínicas y de intervención.
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Preguntas: 6011 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
92/150
Bajo (B)
Esta escala estima el nivel de educación moral reflejado en la presencia o predominancia de relaciones valorativas indeseables y la claridad de referentes morales.
Bajo
Medio
Alto
30 – 69: Bajo | 70 – 110: Medio | 111 – 150: Alto
Un puntaje de 92 se ubica en el nivel Medio, compatible con una expresión moderada de relaciones valorativas indeseables y cierta vulnerabilidad en la consistencia de referentes morales.
example score
113/150
Alto (A)
Mide el grado de formación moral, reflejado en la orientación y estabilidad hacia valores morales y éticos en la interpretación de situaciones y relaciones.
Bajo
Moderado
Alto
30 – 69: Bajo | 70 – 109: Moderado | 110 – 150: Alto
Un puntaje de 113 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere una orientación clara y relativamente estable hacia valores morales y éticos.
example score
7/10
Baja Importancia Del Cumplimiento De Leyes (BIDCDL)
Mide el grado en que la persona minimiza la importancia de cumplir leyes y normas en su vida cotidiana.
Baja insignificancia
Insignificancia moderada
Alta insignificancia
2 – 4: Baja insignificancia | 5 – 7: Insignificancia moderada | 8 – 10: Alta insignificancia
Un puntaje de 7 se ubica en el nivel de insignificancia moderada, lo que sugiere una tendencia relativamente elevada a restar importancia al cumplimiento de reglas, aunque no máxima.
example score
4/10
Importancia Del Cumplimiento De Las Leyes (IDCDLL)
Mide el grado en que la persona valora cumplir leyes y normas sociales como guía de conducta.
Baja
Media
Alta
2 – 4: Baja | 5 – 7: Media | 8 – 10: Alta
Un puntaje de 4 se ubica en el nivel bajo, sugiriendo menor centralidad atribuida al cumplimiento de leyes y normas en comparación con otras prioridades.
example score
5/10
Baja Importancia Del Trabajo (BIDT)
Mide el grado en que la persona asigna poca importancia al trabajo y a la actividad profesional como esfera de vida.
Baja insignificancia del trabajo
Insignificancia del trabajo moderada
Alta insignificancia del trabajo
2 – 4: Baja insignificancia del trabajo | 5 – 7: Insignificancia del trabajo moderada | 8 – 10: Alta insignificancia del trabajo
Un puntaje de 5 se ubica en un nivel moderado, lo que sugiere una importancia del trabajo reducida pero no marcadamente desvalorizada.
example score
7/10
Importancia Del Trabajo (IDT)
Mide el grado de importancia atribuida al trabajo, la responsabilidad laboral y la orientación al desarrollo profesional.
Baja
Moderada
Alta
2 – 4: Baja | 5 – 7: Moderada | 8 – 10: Alta
Un puntaje de 7 se ubica en el nivel moderado e indica una valoración generalmente consistente del trabajo y la responsabilidad, con énfasis profesional presente pero no dominante.
example score
5/10
Baja Valoración Del Aprendizaje (BVDA)
Mide el grado en que la persona atribuye poca importancia a la educación y al desarrollo personal dentro de sus prioridades de vida.
Baja insignificancia del aprendizaje
Insignificancia moderada del aprendizaje
Alta insignificancia del aprendizaje
2 – 4: Baja insignificancia del aprendizaje | 5 – 7: Insignificancia moderada del aprendizaje | 8 – 10: Alta insignificancia del aprendizaje
Un puntaje de 5 se ubica en el nivel de insignificancia moderada del aprendizaje, lo que sugiere una valoración intermedia-baja de la educación y del desarrollo personal en comparación con otras áreas.
example score
4/10
Valoración Del Aprendizaje (VDA)
Mide el grado en que la persona prioriza la educación, el aprendizaje y el desarrollo personal como valores de vida.
Baja
Media
Alta
2 – 4: Baja | 5 – 7: Media | 8 – 10: Alta
Un puntaje de 4 se ubica en el nivel Bajo y sugiere que el aprendizaje y la educación tienden a ocupar un lugar menos prioritario frente a otros ámbitos valorados.
example score
6/10
Baja Importancia De La Amistad (BIDLA)
Mide el grado en que la persona atribuye poca importancia a las relaciones de amistad frente a otras áreas de la vida.
Baja insignificancia
Insignificancia moderada
Alta insignificancia
2 – 4: Baja insignificancia | 5 – 7: Insignificancia moderada | 8 – 10: Alta insignificancia
Un puntaje de 6 se ubica en el nivel de insignificancia moderada, lo que sugiere una valoración intermedia de la amistad en comparación con otras prioridades.
example score
5/10
Importancia De La Amistad (IDLA)
Mide el grado en que la persona prioriza la amistad y el apoyo mutuo como valores en su vida cotidiana.
Baja importancia
Importancia moderada
Alta importancia
2 – 4: Baja importancia | 5 – 7: Importancia moderada | 8 – 10: Alta importancia
Un puntaje de 5 indica una importancia moderada de la amistad, con valoración del apoyo social sin que sea el eje principal de las prioridades.
example score
5/10
Actitud Igualitaria Hacia Los Demás (AIHLD)
Mide el grado en que la persona prioriza la igualdad, la justicia y el equilibrio de intereses en sus relaciones con los demás.
Baja paridad
Paridad moderada
Alta paridad
2 – 4: Baja paridad | 5 – 7: Paridad moderada | 8 – 10: Alta paridad
Un puntaje de 5 indica una orientación moderada hacia la igualdad y la justicia, con tendencia a considerar el equilibrio de intereses en algunas situaciones y en otras dar más peso a criterios alternativos.
example score
3/10
Actitud Altruista Hacia Las Personas (AAHLP)
Mide la tendencia a brindar ayuda desinteresada y a priorizar el bienestar de otras personas en las relaciones cotidianas.
Baja
Moderada
Alta
2 – 4: Baja | 5 – 7: Moderada | 8 – 10: Alta
Un puntaje de 3 se ubica en el nivel bajo e indica una menor inclinación a la ayuda desinteresada y al cuidado activo del bienestar de los demás en comparación con puntuaciones más altas.
example score
6/10
Actitud Egoísta Hacia Los Demás (AEHLD)
Mide el grado en que la persona prioriza sus propios intereses en la interacción social, por encima de la cooperación y la consideración de los demás.
Baja tendencia egoísta
Tendencia egoísta moderada
Alta tendencia egoísta
2 – 4: Baja tendencia egoísta | 5 – 7: Tendencia egoísta moderada | 8 – 10: Alta tendencia egoísta
Un puntaje de 6 se ubica en un nivel moderado, sugiriendo una inclinación intermedia a privilegiar intereses propios que puede coexistir con conductas de consideración según el contexto.
example score
4/10
Actitud Egocéntrica Hacia Los Demás (AEHLD)
Mide el grado en que la persona prioriza sus propios intereses y necesidades en la relación con otras personas, en detrimento de la consideración empática.
Baja actitud egocéntrica
Actitud egocéntrica moderada
Alta actitud egocéntrica
2 – 4: Baja actitud egocéntrica | 5 – 7: Actitud egocéntrica moderada | 8 – 10: Alta actitud egocéntrica
Un puntaje de 4 se ubica en el nivel de baja actitud egocéntrica, lo que sugiere una orientación relativamente equilibrada entre intereses propios y consideración de los demás.
example score
4/10
Actitud Individualista Hacia Los Demás (AIHLD)
Mide el grado en que la persona prioriza sus intereses personales por encima de los grupales en su relación con los demás.
Baja
Moderada
Alta
2 – 4: Baja | 5 – 7: Moderada | 8 – 10: Alta
Un puntaje de 4 se ubica en el nivel bajo, lo que sugiere una menor prioridad de los intereses personales sobre los grupales en comparación con puntuaciones más elevadas.
example score
7/10
Actitud Colectivista Hacia Las Personas (ACHLP)
Mide la tendencia a priorizar los intereses del grupo y la cooperación por encima de los intereses personales.
Baja orientación colectivista
Orientación colectivista media
Alta orientación colectivista
2 – 4: Baja orientación colectivista | 5 – 7: Orientación colectivista media | 8 – 10: Alta orientación colectivista
Un puntaje de 7 se ubica en un nivel medio e indica una preferencia habitual por el trabajo en equipo y la cooperación, sin que el interés grupal desplace de forma consistente las prioridades personales.
example score
6/10
Actitud Negativa Hacia Los Demás (ANHLD)
Mide la tendencia a mantener una actitud negativa o antipática hacia otras personas en el plano interpersonal.
Bajo
Moderado
Alto
2 – 4: Bajo | 5 – 7: Moderado | 8 – 10: Alto
Un puntaje de 6 se ubica en el nivel moderado, sugiriendo una disposición negativa hacia los demás presente de forma intermitente o situacional.
example score
7/10
Ausencia De Motivación De Logro (ADMDL)
Mide el grado de ausencia de motivación orientada al logro y la tendencia a no perseguir metas de vida de forma activa.
Bajo
Moderado
Alto
2 – 4: Bajo | 5 – 7: Moderado | 8 – 10: Alto
Un puntaje de 7 se ubica en el nivel moderado y sugiere una motivación hacia el logro poco marcada, con posible tendencia a la pasividad o a la conformidad con la situación actual.
example score
7/10
Motivación De Logro En La Vida (MDLELV)
Esta escala mide la intensidad de la motivación para alcanzar metas y lograr éxito personal.
Bajo
Moderado
Alto
2 – 4: Bajo | 5 – 7: Moderado | 8 – 10: Alto
Un puntaje de 7 se ubica en el nivel moderado e indica una motivación consistente por alcanzar objetivos, aunque no máxima.
example score
6/10
Ausencia De Autodeterminación En La Vida (ADAELV)
Mide el grado en que la persona presenta falta de autonomía para definir objetivos y tomar decisiones vitales, con tendencia a apoyarse en criterios externos.
Baja falta de autodeterminación
Moderada falta de autodeterminación
Alta falta de autodeterminación
2 – 4: Baja falta de autodeterminación | 5 – 7: Moderada falta de autodeterminación | 8 – 10: Alta falta de autodeterminación
Un puntaje de 6 se ubica en un nivel moderado e indica una autonomía variable, con influencia apreciable de la opinión de otras personas en decisiones relevantes.
example score
6/10
Autodeterminación En La Vida (AELV)
Mide el grado de capacidad para elegir de manera autónoma el rumbo y los objetivos de vida.
Baja autodeterminación
Autodeterminación moderada
Alta autodeterminación
2 – 4: Baja autodeterminación | 5 – 7: Autodeterminación moderada | 8 – 10: Alta autodeterminación
Un puntaje de 6 indica un nivel moderado de autodeterminación, con autonomía presente pero variable según el contexto o las metas.
example score
6/10
Actitud Cautelosa Ante La Vida (ACALV)
Mide el grado en que la persona tiende a tomar decisiones ponderadas y a evitar riesgos al afrontar situaciones de la vida.
Baja cautela
Cautela moderada
Alta cautela
2 – 4: Baja cautela | 5 – 7: Cautela moderada | 8 – 10: Alta cautela
Un puntaje de 6 se ubica en cautela moderada, lo que sugiere una tendencia a equilibrar previsión y apertura al riesgo según el contexto.
example score
4/10
Actitud Decidida Ante La Vida (ADALV)
Mide el grado de determinación y seguridad con que la persona toma decisiones y actúa de forma autónoma ante situaciones de la vida.
Baja determinación
Determinación moderada
Alta determinación
2 – 4: Baja determinación | 5 – 7: Determinación moderada | 8 – 10: Alta determinación
Un puntaje de 4 se ubica en el nivel de baja determinación, sugiriendo menor seguridad al decidir y una tendencia a actuar con mayor cautela o dependencia del contexto.
example score
6/10
Actitud Pesimista Hacia La Vida (APHLV)
Mide la tendencia a anticipar el futuro de forma negativa y a esperar resultados desfavorables en la vida cotidiana.
Bajo
Moderado
Alto
2 – 4: Bajo | 5 – 7: Moderado | 8 – 10: Alto
Un puntaje de 6 se ubica en el nivel moderado e indica una expectativa negativa del futuro presente de forma intermitente o contextual, sin ser predominante.
example score
6/10
Actitud Optimista Hacia La Vida (AOHLV)
Esta escala evalúa el grado de optimismo y expectativa positiva hacia la vida y el futuro.
Optimismo bajo
Optimismo moderado
Optimismo alto
2 – 4: Optimismo bajo | 5 – 7: Optimismo moderado | 8 – 10: Optimismo alto
Un puntaje de 6 se ubica en el nivel de optimismo moderado, compatible con una visión generalmente positiva que puede coexistir con dudas o cautela en algunas situaciones.
example score
7/10
Vida Difícil Y Compleja (VDYC)
Mide la tendencia a percibir la vida como difícil y cargada de obstáculos y pruebas.
Baja
Moderada
Alta
2 – 4: Baja | 5 – 7: Moderada | 8 – 10: Alta
Un puntaje de 7 se ubica en el nivel moderado, indicando una percepción relativamente marcada de la vida como complicada y exigente, aunque sin ser extrema.
example score
8/10
Actitud Positiva Hacia Los Demás (APHLD)
Mide el grado de amabilidad, empatía y actitud positiva de la persona hacia los demás.
Baja
Moderada
Alta
2 – 4: Baja | 5 – 7: Moderada | 8 – 10: Alta
Un puntaje de 8 se ubica en el nivel alto e indica una disposición generalmente empática y respetuosa hacia otras personas.
example score
6/10
Vida Materialmente Próspera (VMP)
Mide el grado de importancia que la persona otorga a la suficiencia material y al confort en su vida.
Baja orientación material
Orientación material moderada
Alta orientación material
2 – 4: Baja orientación material | 5 – 7: Orientación material moderada | 8 – 10: Alta orientación material
Un puntaje de 6 indica una orientación material moderada, donde la estabilidad económica y el confort son relevantes, pero suelen coexistir con otras prioridades.
example score
3/10
Baja Importancia Del Bienestar Material En La Vida (BIDBMELV)
Mide el grado en que la persona minimiza la importancia del bienestar material y prioriza valores inmateriales en su vida.
Baja insignificancia del bienestar material
Insignificancia moderada del bienestar material
Alta insignificancia del bienestar material
2 – 4: Baja insignificancia del bienestar material | 5 – 7: Insignificancia moderada del bienestar material | 8 – 10: Alta insignificancia del bienestar material
Un puntaje de 3 se ubica en el nivel bajo e indica que el bienestar material tiende a conservar una relevancia apreciable en las prioridades personales.
example score
8/10
Actitud No Espiritual Hacia La Vida (ANEHLV)
Mide el grado en que la persona prioriza valores materialistas o pragmáticos por encima de orientaciones espirituales y consideraciones morales en su manera de ver la vida.
Bajo
Moderado
Alto
2 – 4: Bajo | 5 – 7: Moderado | 8 – 10: Alto
Un puntaje de 8 se ubica en el nivel alto, lo que sugiere una tendencia marcada a valorar lo material o lo práctico y a otorgar menor peso a dimensiones espirituales o morales en la evaluación de la vida.
example score
5/10
Actitud Espiritual Ante La Vida (AEALV)
Mide el grado en que la persona orienta su vida por valores e ideales espirituales y morales superiores.
Baja orientación espiritual-moral
Orientación espiritual-moral moderada
Alta orientación espiritual-moral
2 – 4: Baja orientación espiritual-moral | 5 – 7: Orientación espiritual-moral moderada | 8 – 10: Alta orientación espiritual-moral
Un puntaje de 5 indica una orientación espiritual-moral moderada, con presencia de referencias superiores en la vida pero sin que dominen de forma consistente las decisiones y actitudes.
example score
6/10
Vida Feliz Y Buena (VFYB)
Mide la tendencia a percibir la vida de forma positiva y armoniosa, con expectativa de acontecimientos favorables.
Baja
Media
Alta
2 – 4: Baja | 5 – 7: Media | 8 – 10: Alta
Un puntaje de 6 se ubica en el nivel medio e indica una valoración generalmente positiva de la vida, con expectativas favorables moderadas y cierta variabilidad según el contexto.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Psicólogos escolares
41%DE LOS USUARIOS
La realizan para identificar valores, motivaciones y actitudes ocultas en adolescentes y orientar planes de acompañamiento y desarrollo.
Orientadores vocacionales
34%DE LOS USUARIOS
La aplican para entender qué ámbitos de vida y tipos de actividad prioriza el estudiante y así ajustar la orientación académica y personal.
Investigadores educativos
25%DE LOS USUARIOS
La utilizan en estudios para mapear orientaciones valorativas y morales en grupos de estudiantes y analizar cambios según contexto y edad.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
Bajo (B)
Promedio
97.3
Rango normal
77.1 — 117.5
mín.
30
máx.
150
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Alto (A)
Promedio
80.4
Rango normal
61.2 — 99.7
mín.
30
máx.
150
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
La insignificancia de cumplir las leyes (Lidcll)
Promedio
4.3
Rango normal
3.2 — 5.5
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
La importancia de respetar las leyes (Lidrll)
Promedio
6.8
Rango normal
5.5 — 8.1
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
La insignificancia del trabajo (Lidt)
Promedio
7.9
Rango normal
6.4 — 9.4
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
La importancia del trabajo (Lidt)
Promedio
5.9
Rango normal
4.7 — 7.2
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
La insignificancia del aprendizaje (Lida)
Promedio
7.4
Rango normal
6.1 — 8.8
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
La importancia del aprendizaje (Lida)
Promedio
5.9
Rango normal
4.4 — 7.3
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
La insignificancia de la amistad (Lidla)
Promedio
7.1
Rango normal
5.9 — 8.4
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
La importancia de la amistad (Lidla)
Promedio
7.8
Rango normal
6.3 — 9.3
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Relación de paridad hacia las personas (Rdphlp)
Promedio
7.8
Rango normal
6.4 — 9.1
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Actitud altruista hacia las personas (Aahlp)
Promedio
6
Rango normal
4.7 — 7.3
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Relación egoísta con las personas (Reclp)
Promedio
7.3
Rango normal
6 — 8.6
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Actitud egocéntrica hacia las personas (Aehlp)
Promedio
4.9
Rango normal
3.8 — 6
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Actitud individualista hacia las personas (Aihlp)
Promedio
5.3
Rango normal
4.1 — 6.6
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Actitud colectivista hacia las personas (Achlp)
Promedio
7.6
Rango normal
6.4 — 8.8
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Mal trato hacia las personas (Mthlp)
Promedio
5.9
Rango normal
4.9 — 6.9
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Ningún deseo de alcanzar metas en la vida (Nddamelv)
Promedio
7.4
Rango normal
6.3 — 8.5
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
El deseo de lograr metas en la vida (Eddlmelv)
Promedio
5.5
Rango normal
4.4 — 6.6
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Falta de autodeterminación en la vida (Fdaelv)
Promedio
5.5
Rango normal
4 — 7
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Autodeterminación en la vida (Aelv)
Promedio
4.5
Rango normal
3.3 — 5.7
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Una actitud cautelosa hacia la vida (Uachlv)
Promedio
7
Rango normal
5.7 — 8.4
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Actitud resuelta ante la vida (Aralv)
Promedio
6.9
Rango normal
5.8 — 8.1
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Actitud pesimista hacia la vida (Aphlv)
Promedio
5.7
Rango normal
4.3 — 7.1
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Actitud optimista ante la vida (Aoalv)
Promedio
7.9
Rango normal
6.7 — 9.2
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Vida dura, complicada (Vdc)
Promedio
6.2
Rango normal
5.1 — 7.3
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Buena actitud hacia las personas (Bahlp)
Promedio
6.4
Rango normal
5.1 — 7.7
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Vida materialmente acomodada (Vma)
Promedio
4.3
Rango normal
3.2 — 5.4
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
La insignificancia del bienestar material en la vida (Lidbmelv)
Promedio
7.5
Rango normal
6.6 — 8.5
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Una actitud carente de espiritualidad hacia la vida (Uacdehlv)
Promedio
8
Rango normal
6.9 — 9
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Actitud espiritual ante la vida (Aealv)
Promedio
6.7
Rango normal
5.6 — 7.8
mín.
2
máx.
10
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Una vida feliz y buena (Uvfyb)
Promedio
6.4
Rango normal
5.4 — 7.4
mín.
2
máx.
10
mayoría
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Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
“Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.”
— Emma C., US
“Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.”
— Mateo R., CA
“Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.”
— Caroline F., US
“El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.”
— Klara N., CZ
“Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.”
— Bruno M., BR
“Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.”
— Alice B., FR
“Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.”
— Daniel W., DE
“Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.”
— Sofia M., ES
“Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.”
— Adir B., IL
“Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.”
— Olivia W., CA
“Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.”
— Grace O., IE
“Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.”
— Carla T., TT
“El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.”
— Jade H., US
“Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.”
— Brooke S., US
“Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.”
— Ryan M., US
“Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.”
— Lucas W., US
“La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.”
— Ethan C., US
“Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.”
— Reece D., AU
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RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Cuál es el propósito de esta prueba?
Explorar sus valores y prioridades en distintos ámbitos de la vida a partir de elecciones entre afirmaciones opuestas. Los resultados describen tendencias motivacionales y orientaciones de conducta de forma comprensible.
¿Cómo debo responder cada pregunta?
En cada pregunta verá dos afirmaciones; elija la que refleje mejor lo que considera más importante o más cercano a su forma de pensar. Si ambas le parecen adecuadas, seleccione la que le represente con mayor claridad.
¿Cuánto tiempo tarda y cuántas preguntas tiene?
Consta de 60 preguntas y suele completarse en aproximadamente 11 minutos. Responda a un ritmo constante, sin detenerse demasiado en una sola elección.
¿Hay respuestas correctas o incorrectas?
No existen respuestas correctas o incorrectas. Lo relevante es que responda con sinceridad, según lo que realmente prefiere o valora.
¿Qué ocurre si un refrán o una afirmación no me resulta familiar?
No es necesario conocer el refrán; concéntrese en el sentido general de cada afirmación. Elija la opción que le resulte más coherente con su criterio, aun si el texto le parece poco habitual.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test método de los Refranes

Test método de los Refranes

metáforasmoralidadvalores

Este instrumento permite explorar, de forma indirecta, preferencias y orientaciones valorativas a partir de juicios breves basados en refranes. La Prueba De Los Proverbios se utiliza para identificar tendencias en la manera en que la persona interpreta situaciones cotidianas y toma posición ante dilemas frecuentes.

Se administra en aproximadamente 11 minutos y consta de 60 ítems. La respuesta suele implicar elegir entre alternativas de significado contrastante, lo que facilita describir patrones de prioridad personal y criterios de evaluación en distintos ámbitos.

La interpretación debe integrarse con la entrevista clínica y otros datos relevantes, considerando el contexto sociocultural. En la Prueba De Los Proverbios, atribuida a Raymond B. Cattell, los resultados se reportan como indicadores orientativos y no como diagnósticos por sí mismos.

Autor: Raymond B. Cattell
Literatura: Markus, H., y Nurius, P. Posibles yoes. American Psychologist. 1986.; Durlak, J. A., Weissberg, R. P., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D., y Schellinger, K. B. El impacto de fortalecer el aprendizaje socioemocional del estudiantado: Un metaanálisis de intervenciones universales basadas en la escuela. Child Development. 2011.; Schwartz, S. H. Universales en el contenido y la estructura de los valores: Avances teóricos y pruebas empíricas en 20 países. Advances in Experimental Social Psychology. 1992.; DeVellis, R. F. Desarrollo de escalas: Teoría y aplicaciones. Sage. 2017.
Formulario de preguntas del test
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