Test metodología para el diagnóstico de la orientación del pensamiento - the question form
Preguntas: 33 · 7 minutos
1. Usted se siente más cómodo en un trabajo que consista en:
analizar fenómenos interesantes y descubrir nuevas regularidades.
crear productos útiles, cómodos y fiables.
2. Su afición está más relacionada con:
adquirir conocimientos, descubrir algo nuevo (lectura, viajes…).
crear determinados productos (escribir poemas, canciones, dibujar…).
3. Cuando se enfrenta a un problema, usted:
no actúa de inmediato, ya que los conocimientos y las posibles soluciones aparecen después de comprender cuál es exactamente el problema.
empieza a actuar de inmediato en alguna dirección, aunque todavía no tenga un plan claro; la comprensión de las causas de la contradicción llega al cabo de un tiempo.
4. En su opinión, la formación universitaria debería orientarse a:
adquirir conocimientos en un área determinada.
desarrollar competencias para el trabajo.
5. En su familia se fomentaba más:
los conocimientos en distintos ámbitos, la cultura general y el éxito académico.
la resolución independiente de problemas, el ingenio y las habilidades prácticas.
6. Para conocer bien un objeto, para usted es más importante:
Tocarlo con las manos y comprobar cómo funciona.
Observarlo y conocer su origen, sus propiedades y su estructura.
7. Cuando sus padres hacían alguna actividad con usted, la mayoría de las veces era:
aprender juntos algo nuevo e interesante (visitar museos y zoológicos, leer, ver programas de televisión).
transformar o crear juntos algo nuevo (construir, reparar, cocinar).
8. Cuando se estropea algún aparato doméstico, su sensación de desconcierto:
dura un poco más de lo que le gustaría.
será mínima, incluso si es la primera vez que se encuentra en esta situación.
9. ¿Qué predomina en usted en una situación crítica?
Deseo de pensar primero en todo y encontrar una única solución correcta.
Incorporación inmediata a la situación, atención a todas sus características y al papel de cada elemento, e intuición de la solución.
10. Si todo dependiera de su deseo, usted empezaría a trabajar:
Ya durante los estudios: cuanto antes, mejor.
Después de los estudios (primero hay que adquirir conocimientos y luego aplicarlos).
11. ¿Es usted una persona decidida?
Sí
No
12. En la edad escolar, le gustaba más asistir a:
talleres o clubes en los que se realizaban actividades de creación.
actividades optativas.
13. Elija la afirmación con la que más se identifica:
«la teoría sin práctica está muerta»
«la práctica sin teoría es ciega»
14. En la organización de celebraciones escolares y en la compra de regalos colectivos, usted:
Participó con gusto como organizador(a) o como colaborador(a).
No participó activamente, aunque quizá asistía a las celebraciones o se sumaba a las felicitaciones.
15. Tener que hacer algo difícil e importante:
A menudo le resulta agobiante y no sabe por dónde empezar a abordar el problema.
Rara vez le provoca emociones negativas: simplemente comienza a hacer lo que considera necesario.
16. En la escuela, para comprender mejor el material, usted necesitaba:
Poner ejemplos de cómo aparecía en la vida cotidiana.
Repetir de qué estaba compuesto y por qué estaba organizado de ese modo.
17. Le resultan más interesantes las personas que:
tienen una visión amplia.
aplican sus conocimientos en la práctica.
18. En la escuela, le gustaban más:
las asignaturas relacionadas con la vida real y que podían estudiarse basándose en ella (taller/tecnología, seguridad y salud, informática, psicología…).
las asignaturas que describían aspectos desconocidos de la vida y requerían imaginar una visión del mundo (historia, geometría, química, astronomía).
19. Con más frecuencia, le surgen preguntas:
sobre cómo está organizado el mundo, las relaciones entre las cosas; preguntas para las que a veces no hay una única respuesta.
sobre los medios y las formas de llevar a cabo acciones concretas.
20. Usted tiende a admirar:
la singularidad del fenómeno, y la coherencia y precisión de una ley natural.
la originalidad de la idea, la audacia y la sencillez al llevar a cabo una idea compleja, y las predicciones.
21. Sus problemas:
Tienen un carácter concreto: en su forma real son propios únicamente de usted. Por lo general sabe qué hacer para resolverlos.
Por lo general son de carácter global y se describen de distintas maneras en la literatura clásica (amor no correspondido, soledad, incomprensión); son difíciles de resolver.
22. Lo más probable es que usted se describa como:
una persona curiosa.
una persona ingeniosa.
23. Reflexiona sobre sus propias características:
porque le gusta conocerse a sí mismo/a; le interesa descubrir nuevas cualidades y posibilidades.
para entender qué le dificulta y qué le ayuda a desempeñarse de manera eficaz.
24. En su opinión, es más importante:
comprender el problema y resolverlo.
aclarar por qué surgió.
25. En la escuela, solían reconocerle más:
la comprensión del material, la curiosidad y una buena orientación en él.
la inventiva y la rapidez mental.
26. Si necesita familiarizarse con las reglas de algún juego, usted:
prefiere observar desde fuera y escuchar la explicación de alguien: así se ven mejor todos los roles y las reglas del juego.
prefiere empezar a jugar cuanto antes y aprender las reglas sobre la marcha, aunque al principio no entienda nada.
27. Usted suele leer:
para obtener un beneficio concreto del material.
por placer o para ampliar sus conocimientos generales.
28. Cuando durante mucho tiempo no tiene nada que hacer, usted:
se aburre y busca algo que hacer.
reflexiona sobre distintas cosas que no están directamente relacionadas con la vida real.
29. En una situación de falta de tiempo:
le cuesta concentrarse en el problema y aplicar los conocimientos de que dispone.
no tiene dificultades: se acelera con facilidad; la información y las acciones necesarias le vienen a la mente por sí solas.
30. Si fuera a pasar las vacaciones en otro país, usted:
con antelación se informaría sobre su historia, su cultura, sus monumentos y las personas célebres nacidas allí.
de antemano averiguaría cuáles son sus costumbres y normas sociales, cómo es la actitud hacia los turistas; dónde puede alojarse y cómo pasar el tiempo, y qué es mejor comprar.
31. Preferiría:
conocer un idioma extranjero, pero en profundidad, con todos sus matices, como si fuera su lengua materna.
conocer varios idiomas de forma no completa, sino a un nivel de comprensión aproximada y de poder expresar ideas.
32. Al oír una palabra nueva y desconocida, usted:
casi siempre consulta su significado en un diccionario o se lo pregunta a alguien.
se interesa por su significado, pero por lo general no llega a consultarlo en un diccionario.
33. En su opinión, ¿qué le resulta más cómodo para prepararse para un examen?
Estudiar con libros de texto y apuntes, captando la idea general de la materia, la organización del conocimiento y los conceptos principales.
Estudiar a partir de las preguntas propuestas por el profesor, elaborando una respuesta completa para cada una de ellas.