Test método Diálogos Cotidianos
Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- a) y nadie querrá sentarse con él en el pupitre en clase;
- b) supongo que sus padres también deben de ser pobres;
- c) Gosha es bueno: es amable e inteligente.
- ¿Qué, quieres terminar por dejar a tu padre en ridículo?
- Llegará el momento y tú mismo lo entenderás; además, nos lo agradecerás.
- Si esa es tu decisión responsable, entonces hablemos de cuán prometedora es.
- a) sí, justo tengo que entregar pronto una traducción.
- b) sobre la utilidad, habrá que pensarlo.
- c) a mí me parece que, al venir aquí, ellos mismos decidirán en qué idioma hablarnos: en inglés o en ruso.
Test método Diálogos Cotidianos - Descripción y metodología del test
Esta evaluación está pensada para quienes desean examinar sus propios criterios antes de sacar conclusiones sobre personas de distinto origen, religión, situación económica o género. El Test método Diálogos Cotidianos puede ayudarte a decidir qué respuestas conviene revisar con más atención cuando una escena cotidiana despierta rechazo, generalizaciones o aceptación. Como test de tolerancia social, ofrece un punto de partida para observar tus elecciones.
Qué mide esta evaluación
El cuestionario reúne conversaciones de escuela, familia, trabajo, transporte, política y otros espacios públicos. Las escenas presentan diferencias de origen, religión, género o posición social y exploran aceptación, prejuicio implícito y rechazo manifiesto. El perfil muestra resultados diferenciados en las tres escalas, no una única tendencia global. Un cuestionario de tolerancia e intolerancia describe patrones situados, no una etiqueta permanente.
Estas dimensiones se interpretan así:
- Tolerancia (0–21) mide aceptación, respeto y disposición a reconocer y tolerar diferencias; sus niveles son Baja tolerancia (0–7), Tolerancia moderada (8–14) y Alta tolerancia (15–21).
- Intolerancia Encubierta (0–21) mide prejuicio implícito y actitudes latentes que influyen en las relaciones; sus niveles son Baja (0–7), Moderada (8–14) y Alta (15–21).
- Intolerancia Abierta (0–21) mide rechazo manifiesto y prejuicios expresados de forma evidente; sus niveles son Baja (0–7), Moderada (8–14) y Alta (15–21).
Metodología y base científica
Cada ítem presenta una escena dialogada y tres respuestas posibles. La elección refleja la interpretación que más se aproxima a tu criterio, no una respuesta socialmente ideal; así se observan juicios ante conflictos o diferencias.
El resultado reúne las elecciones en puntuaciones separadas y niveles descriptivos. Conviene leer el perfil conjunto: una disposición respetuosa puede coexistir con sesgos que aparecen en contextos concretos. El test de actitudes tolerantes permite revisar ejemplos de tu forma de relacionarte.
El marco conceptual es coherente con el instrumento Diálogos cotidianos, que utiliza situaciones sociales para estudiar respuestas frente a diferencias. Los trabajos sobre competencia etnocultural contextualizan la distinción entre tolerancia e intolerancia; esas fuentes aportan contexto, no la puntuación de este cuestionario.
Como autoinforme, el resultado puede verse afectado por la sinceridad, la comprensión de las escenas y el estado emocional. Su interpretación es descriptiva: las categorías ordenan niveles de cada escala y una evaluación psicológica más amplia puede integrar otros datos.
- Pochebut, L. G. (2017). Cross-Cultural and Ethnic Psychology: A Study Guide for Bachelor's and Master's Programs (2nd ed., revised and expanded). Moscow: Yurait Publishing House, pp. 295–302.
- Vasyagina, N. N., Eromasova, A. A., Kutbiddinov, R. A., & Sergeyeva, N. N. (2019). Ethno-Cultural Competence of Educational Psychologists. In T. Martsinkovskaya & V. R. Orestova (Eds.), Psychology of Subculture: Phenomenology and Contemporary Tendencies of Development, Vol. 64, European Proceedings of Social and Behavioural Sciences (pp. 755–762). Future Academy. 10.15405/epsbs.2019.07.98