Test evaluación del conservadurismo pedagógico - the question form
Preguntas: 43 · 8 minutos
1. Valore en qué medida se manifiestan en su actividad profesional los factores que favorecen el conservadurismo pedagógico: implementación de los estándares educativos estatales en la práctica docente.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
2. Ausencia de incentivos materiales.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – Frecuentemente
5 – Siempre
3. Gran carga lectiva.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
4. Clima socioemocional desfavorable en el equipo docente.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – Con frecuencia
5 – Siempre
5. Cambio de los valores socioeducativos de la educación (digitalización, informatización y enseñanza a distancia).
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – Con frecuencia
5 – Siempre
6. Envejecimiento biológico del docente.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – Frecuentemente
5 – Siempre
7. Adhesión a tecnologías de enseñanza consolidadas (tradicionales).
1 – Nunca
2 – Raramente
3 – A veces
4 – Frecuentemente
5 – Siempre
8. Falta de preparación psicológica para la actividad docente innovadora.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
9. Estado de agotamiento emocional y de conductas destructivas.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
10. Mecanismos psicológicos de defensa ante acontecimientos psicológicamente traumáticos.
1 – Nunca
2 – Raramente
3 – A veces
4 – Frecuentemente
5 – Siempre
11. Deseo de autorrealización creativa.
Nunca
Rara vez
A veces
Con frecuencia
Siempre
12. Motivación para lograr el éxito.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
13. Motivación para evitar el fracaso.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
14. Pasividad ante la innovación.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – Frecuentemente
5 – Siempre
15. Falta de disposición a asumir riesgos.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
16. Necesidad de establecer objetivos profesionales.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
17. Tendencia a establecer aspiraciones personales y profesionales.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
18. Rechazo de las innovaciones.
1 – Nunca
2 – Raramente
3 – A veces
4 – Frecuentemente
5 – Siempre
19. Rigidez del pensamiento.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – Con frecuencia
5 – Siempre
20. No soy consciente de mi propio potencial personal.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – Con frecuencia
5 – Siempre
21. Sobrecarga intelectual.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
22. Baja autoestima.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
23. Capacidad de reflexión pedagógica.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
24. Distanciamiento profesional.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
25. Autoconciencia profesional.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
26. Insatisfacción emocional con el trabajo docente.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
27. Temor a que aumente la intensidad del trabajo.
1 – Nunca
2 – Raramente
3 – A veces
4 – Frecuentemente
5 – Siempre
28. Ansiedad elevada.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
29. Miedo al fracaso.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
30. Tendencia a economizar recursos energéticos (personales).
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
31. Inestabilidad psicoemocional.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
32. Cansancio profesional crónico, agotamiento.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
33. Relaciones destructivas con colegas y con la dirección.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
34. Colaboración profesional en el ámbito científico.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
35. Conformismo en la actividad profesional.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
36. Conflictividad en la comunicación profesional.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – A menudo
5 – Siempre
37. Interacción con innovadores en el entorno educativo.
Nunca
Rara vez
A veces
Con frecuencia
Siempre
38. Tolerancia comunicativa.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – Frecuentemente
5 – Siempre
39. Estereotipo pedagógico.
Nunca
Rara vez
A veces
Con frecuencia
Siempre
40. Intolerancia a la incertidumbre.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – Con frecuencia
5 – Siempre
41. Estrategia pasiva en el comportamiento profesional.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – Con frecuencia
5 – Siempre
42. Flexibilidad conductual.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – Con frecuencia
5 – Siempre
43. Resiliencia profesional.
1 – Nunca
2 – Rara vez
3 – A veces
4 – Con frecuencia
5 – Siempre