Test escala de evaluación para medir la reactividad - the question form
Preguntas: 10 · 2 minutos
1. ¿Es capaz de estudiar durante un período prolongado sin pausas (por ejemplo, durante varias horas)?
1: Interrumpe el trabajo constantemente; y si no puede hacerlo, trabaja de forma inadecuada y comete errores.
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4: A pesar de un trabajo prolongado, no muestra ningún signo de fatiga.
2. ¿Es capaz de mantener una concentración sostenida de la atención?
1: No puede concentrarse en la tarea que realiza. Los estímulos externos lo distraen de sus acciones.
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4: Está completamente absorto en la realización de la actividad. No percibe nada, salvo su tarea.
3. ¿Muestra resiliencia ante los fracasos?
1: Ante los fracasos deja de estudiar, llora, se afecta; la desaprobación lo desmoviliza.
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4: Ante los fracasos se moviliza aún más; no se desanima ni muestra nerviosismo.
4. ¿Realiza de buen grado tareas de responsabilidad?
1: Evita situaciones en las que debe tomar la iniciativa; prefiere obedecer.
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4. Le gusta dirigir y asume la responsabilidad de llevar a cabo las acciones.
5. ¿Es capaz de trabajar en un entorno desfavorable?
1: El ruido, las conversaciones, etc., interfieren con el trabajo; aprende mejor en completo aislamiento del entorno.
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4: El ruido o las conversaciones no interfieren con la realización del trabajo. Trabaja con éxito en cualquier condición.
6. ¿Abandona la actividad cuando encuentra obstáculos?
1: Incluso un obstáculo pequeño hace que abandone la actividad. No confía en sus propias capacidades.
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4: Los obstáculos que encuentra no le quitan las ganas de seguir trabajando. No pierde la confianza en el éxito.
7. ¿Se comporta como de costumbre en presencia de sus superiores?
1: En presencia de personas ajenas se siente cohibido/a; evita los encuentros con sus superiores y no le gustan las visitas.
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4: La presencia de visitantes (director) no le incomoda; la percibe como un hecho natural.
8. ¿Muestra nerviosismo antes de una tarea importante?
1: Incluso estando bien preparado/a, realiza con desgana los trabajos de control. Piensa más en un posible fracaso que en resolver las tareas.
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4: No percibe los trabajos de control o los exámenes como acontecimientos excepcionales. Al realizarlos, se comporta como de costumbre y no se pone nervioso/a.
9. ¿Realiza con agrado actividades que requieren un gran esfuerzo?
1: Evita actividades prolongadas y fatigantes; prefiere realizar tareas fáciles y poco exigentes.
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4: Le agradan las actividades que lo absorben por completo y requieren una resistencia y un esfuerzo considerables.
10. ¿Supera con facilidad las fluctuaciones temporales del estado de ánimo y los episodios depresivos?
1: Se afecta con facilidad ante situaciones intensas y conflictivas. Le cuesta recuperar el equilibrio emocional.
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4: Las situaciones difíciles de la vida (enfermedades, muerte de personas cercanas, conflictos familiares) no lo/la desequilibran. Se recupera rápidamente.