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metacognición

Test escala de autoevaluación del comportamiento metacognitivo

Realice el test escala de autoevaluación del comportamiento metacognitivo en línea - Psicólogo de IA FreudlyAquí puede realizar el test escala de autoevaluación del comportamiento metacognitivo. Versión online de un test psicológico sencillo y preciso con interpretación.es
Evalúa en 3 minutos cómo reconoces y regulas tu pensamiento al aprender o resolver problemas. Ofrece un perfil claro de fortalezas y áreas de mejora, útil para orientar intervenciones y seguimiento.
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Preguntas: 123 minutos
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
2 de octubre de 2025
El material ha sido publicado
20 802 visitas
4 639 tests completados
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Confirmado por Daniel Hall
Psicólogo con 25 años de experiencia
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Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación
18/60
Nivel De Desarrollo De Estrategias Metacognitivas (NDDDEM)
Mide el grado en que una persona es consciente y regula sus procesos cognitivos al aprender o resolver problemas complejos.
Bajo
Medio
Alto
1227: Bajo | 2843: Medio | 4460: Alto
Un puntaje de 18 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere estrategias metacognitivas poco desarrolladas y menor autorreflexión y control del pensamiento en tareas cognitivas.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Docentes y formadores
41%DE LOS USUARIOS
La realizan para identificar cómo planifican, monitorean y ajustan el aprendizaje propio o de sus estudiantes y decidir en qué estrategias conviene intervenir.
Profesionales en desarrollo
34%DE LOS USUARIOS
La completan para conocer su nivel de autorregulación cognitiva al resolver tareas complejas y orientar un plan de mejora en el trabajo.
Investigadores y evaluadores
25%DE LOS USUARIOS
La usan para comparar grupos, medir cambios tras una intervención y analizar la madurez metacognitiva en distintos contextos.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Nivel de desarrollo de las estrategias metacognitivas (Ndddlem)
Nivel de desarrollo de las estrategias metacognitivas (Ndddlem)
Promedio
41.8
Rango normal
33.650.1
mín.
12
máx.
60
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

    • Muy a menudo
    • A menudo
    • A veces
    • Rara vez
    • Muy rara vez
    • Muy a menudo
    • A menudo
    • A veces
    • Rara vez
    • Muy rara vez
    • Muy a menudo
    • A menudo
    • A veces
    • Rara vez
    • Muy rara vez
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test escala de autoevaluación del comportamiento metacognitivo

Test escala de autoevaluación del comportamiento metacognitivo - Síntomas y signos

metacognición

Se utiliza la Escala De Autoevaluación Del Comportamiento Metacognitivo para explorar, mediante autoinforme, la percepción de tus conductas relacionadas con la autorregulación cognitiva en situaciones de aprendizaje o resolución de problemas. Fue propuesta por Adrian Wells.

Consta de 12 ítems y suele completarse en aproximadamente 3 minutos. La información obtenida puede orientar la identificación de fortalezas y áreas de mejora en planificación, monitoreo y evaluación del propio pensamiento, como apoyo para la formulación de objetivos de intervención o seguimiento.

La Escala De Autoevaluación Del Comportamiento Metacognitivo no sustituye una evaluación clínica integral. Se recomienda interpretar los resultados en conjunto con entrevista, antecedentes y otras medidas pertinentes, considerando el contexto y las condiciones de aplicación.

Autor: Adrian Wells
Literatura: Flavell, J. H. Metacognición y monitoreo cognitivo: Un nuevo ámbito de investigación cognitivo-evolutiva. American Psychologist. 1979.
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