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egoísmo

Test diagnóstico de la orientación interactiva de la personalidad

Realice el test diagnóstico de la orientación interactiva de la personalidad en línea - Psicólogo de IA FreudlyAquí puede realizar el test diagnóstico de la orientación interactiva de la personalidad. Versión online de un test psicológico sencillo y preciso con interpretación.es
Con 31 preguntas y una duración aproximada de 7 minutos, el Test diagnóstico de la orientación interactiva de la personalidad explora cómo afrontas las circunstancias, cooperas y priorizas tus intereses en las relaciones. El resultado favorece la autorreflexión y ofrece un punto de partida para reconocer patrones en tu manera de interactuar con otras personas.
Preguntas: 317 minutos
Test diagnóstico de la orientación: situación y respuestas
2 de octubre de 20252 de octubre de 2025El material ha sido actualizado2 de octubre de 2025El material ha sido publicado
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Daniel HallPsicólogo · Revisor de tests
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Explorador de escala

Estructura de medición

Orientación MarginalOM
Mide la tendencia a someterse a las circunstancias y a mostrar impulsividad, con posibles rasgos de infantilismo, baja autorregulación e imitación en la interacción social.
ejemplo13/31
13/31Moderadaejemplo
0 – 12Baja
13 – 22Moderada
23 – 31Alta
Un puntaje de 13 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere presencia ocasional de conductas impulsivas y de ajuste a las circunstancias, con control variable de las acciones.
Orientación A La CooperaciónOALC
Mide el grado de disposición a cooperar y sostener relaciones constructivas en el grupo, incluyendo empatía e interés por la actividad conjunta.
ejemplo14/31
14/31Medioejemplo
0 – 13Bajo
14 – 23Medio
24 – 31Alto
Un puntaje de 14 se ubica en el nivel medio, lo que sugiere una orientación a la colaboración presente pero aún variable según el contexto y el grupo.
Orientación Hacia Intereses PersonalesOHIP
Mide el grado en que la interacción con otras personas se orienta prioritariamente a la satisfacción de necesidades e intereses personales, con menor consideración por los intereses ajenos.
ejemplo13/31
13/31Bajaejemplo
0 – 13Baja
14 – 23Moderada
24 – 31Alta
Un puntaje de 13 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una orientación limitada a priorizar el beneficio propio como motivo central en la interacción.
acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Psicólogos escolares
46%DE LOS USUARIOS
La aplican para evaluar la socialización y las habilidades de interacción en estudiantes y diseñar recomendaciones individuales o grupales.
Docentes y tutores
33%DE LOS USUARIOS
La usan para comprender dinámicas de aula, detectar dificultades de comunicación y ajustar estrategias de convivencia y trabajo en equipo.
Orientadores y pedagogos
21%DE LOS USUARIOS
La realizan para apoyar procesos de orientación y seguimiento del desarrollo socioemocional, especialmente en transiciones entre primaria y adolescencia.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Zona sombreada — donde puntúa la mayoría
Punto — el promedio
Tú — tu puntaje aparecerá en cada curva tras la prueba— tu puntaje, tras la prueba
Orientación marginalOm
Tú?
Promedio15.7
Rango típicoTípico11.3 – 20.1
Posible0 – 31
Orientación hacia la colaboraciónOhlc
Tú?
Promedio19.8
Rango típicoTípico15.4 – 24.3
Posible0 – 31
Orientación hacia los intereses personalesOhlip
Tú?
Promedio21.3
Rango típicoTípico16 – 26.5
Posible0 – 31
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

Se le presentará un cuestionario con opciones de respuesta predefinidas. Seleccione la respuesta que mejor refleje su opinión y que tenga más sentido para usted, en lugar de la que pueda considerarse deseable o correcta. Responda lo más rápido posible, ya que la reacción inicial es más importante que el resultado de una deliberación prolongada.
    • Lo rodeo sin molestarle.
    • Le aparto y paso.
    • Depende de mi estado de ánimo.
    • a) Nada, ¿qué me importa?
    • b) No sé cómo se darán las circunstancias.
    • c) Me acerco y le hablo sin falta.
    • Me apresuro para llegar a la escuela (o al trabajo).
    • Si me piden ayuda, no me niego.
    • Llamo al 112 y detengo a los transeúntes.
QUÉ MIDE LA PRUEBA

Test diagnóstico de la orientación interactiva de la personalidad - Descripción y metodología del test

egoísmo
orientación de la personalidad
moralidad

Pensada para quien desea examinar sus respuestas ante los demás, las normas y las decisiones, esta evaluación de la orientación interpersonal presenta escenas cotidianas sobre ayuda, límites y convivencia. El Test diagnóstico de la orientación interactiva de la personalidad reúne tres orientaciones concretas. El resultado resume las tres orientaciones evaluadas y no recoge por sí solo toda la personalidad ni las circunstancias actuales de la persona.

Qué mide esta evaluación

Las escenas tratan ayuda, límites, responsabilidad, iniciativa, normas y reacciones sociales. Este test de orientación interpersonal reúne tres orientaciones específicas: la tendencia a someterse a las circunstancias y la impulsividad conductual, la cooperación y el peso de los intereses propios. El resultado combina estas tres orientaciones, no un rasgo general. Estas son las escalas y niveles:

  • La Orientación Marginal (0–31) evalúa la tendencia a someterse a las circunstancias y actuar impulsivamente; sus niveles son Baja (0–12), Moderada (13–22) y Alta (23–31).
  • La Orientación A La Cooperación (0–31) refleja relaciones constructivas en grupos pequeños, empatía e interés por la actividad conjunta; aparece como Bajo (0–13), Medio (14–23) o Alto (24–31).
  • La Orientación Hacia Intereses Personales (0–31) indica cuánto predominan motivos centrados en el bienestar propio, con posible desatención de intereses ajenos; se muestra como Baja (0–13), Moderada (14–23) y Alta (24–31).

Metodología y base científica

Las preguntas presentan escenas cotidianas y tres respuestas posibles. Los dilemas abarcan ayuda, límites, responsabilidad, iniciativa, trabajo compartido, trato social y cambios. La alternativa elegida configura el perfil, pero el cuestionario no expone cuánto suma cada opción ni una regla adicional de puntaje.

En esta versión, el cuestionario de orientación personal ofrece un perfil descriptivo relacionado conceptualmente con el instrumento de Fetiskin y cols. (2002), que recoge una modificación de N. E. Shurkova realizada por N. P. Fetiskin. Esta versión digital no se presenta como una adaptación validada o estandarizada.

El estudio de Ptashko et al. (2020), sobre orientación y actividad social, aporta contexto temático, no valida este cuestionario. El resultado puede leerse como un perfil de conducta interpersonal que resume tendencias, no una identidad fija. Los rangos visibles organizan niveles descriptivos. Como autoinforme, depende de la sinceridad, el autoconocimiento y el estado del momento; por eso, no establece un diagnóstico clínico.

Autor: Michael J. Apter
Literatura:
  • Fetiskin, N. P., Kozlov, V. V., & Manuilov, G. M. (2002). Diagnosis of Interactive Orientation of Personality (N. E. Shurkova, modified by N. P. Fetiskin). In Socio-Psychological Diagnostics of Personality Development and Small Groups (pp. 59–63). Moscow: Institute of Psychotherapy.
  • Shurkova, N. E. (1998). Education of Children at School: New Approaches and New Technologies. Moscow: Novaya Shkola.
  • Ptashko, T. G., Chernikova, E. G., Perebeynos, A. E., Sokolova, N. A., & Sivrikova, N. V. (2020). Relationship Between Adolescents’ Personality Orientation Type and Their Social Activity. Science for Education Today, 10(1), 79–96. 10.15293/2658-6762.2001.05

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