Test diagnóstico de la orientación de la motivación académica

Evalúa en 4 minutos qué orienta la motivación académica del estudiante y su profundidad. Con 20 ítems, guía ajustes educativos, fortalece el interés interno y previene el agotamiento.
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Preguntas204 minutos
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Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y lo que significan.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
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Confirmado por Daniel Hall
Psicólogo con 25 años de experiencia
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Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación
10/20
Motivación Intrínseca (MI)
Mide en qué medida el aprendizaje está impulsado por intereses internos y el deseo de desarrollo personal.
Motivación intrínseca baja
Motivación intrínseca moderada
Motivación intrínseca alta
05Motivación intrínseca baja614Motivación intrínseca moderada1520Motivación intrínseca alta
Un puntaje de 10 se ubica en el nivel de motivación intrínseca moderada, indicando que los intereses internos influyen en el estudio, aunque no de forma predominante.
ejemplo de puntuación
6/20
Orientación De La Motivación (ODLM)
Mide si en el estudio predomina una motivación interna (interés y sentido personal) o externa (recompensas, presión o calificaciones).
Motivación externa predominante
Motivación interna predominante
010Motivación externa predominante1120Motivación interna predominante
Un puntaje de 6 se ubica en el rango de motivación externa predominante, lo que sugiere que el estudio se apoya más en factores externos que en el interés intrínseco por el aprendizaje.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Estudiantes de secundaria
44%DE LOS USUARIOS
Adolescentes desde los 12 años que quieren entender qué les impulsa a estudiar (interés, notas, reconocimiento) para mejorar su forma de aprender.
Docentes y tutores
33%DE LOS USUARIOS
Profesores y tutores que buscan ajustar estrategias de clase y evaluación según el tipo de motivación predominante en sus alumnos.
Psicólogos y orientadores
23%DE LOS USUARIOS
Profesionales que trabajan con estudiantes para prevenir desmotivación y agotamiento, y reforzar una motivación más interna y sostenible.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE PUEDES USAR DE VERDAD

Resultados por escala
explicados con claridad
Tus puntuaciones en cada escala del test, traducidas en información clara y útil. No solo números, sino lo que realmente significan para tu vida diaria, tu estado emocional y tu bienestar general.
Interpretación
basada en IA
Una explicación estructurada y con base técnica. Nuestra IA analiza los patrones y las relaciones entre las distintas escalas para ofrecer una interpretación coherente, sin lenguaje alarmista.
Comparación
estadística
Descubre cómo se comparan tus resultados con los de otras personas. Tus puntuaciones se sitúan en un contexto estadístico, mostrando percentiles y tendencias basadas en datos anonimizados de la plataforma, para ayudarte a entender qué es habitual y qué no.
Recomendaciones
prácticas
Orientación clara y aplicable, adaptada a tu perfil. Recibe sugerencias realistas que puedes poner en práctica de inmediato, centradas en afrontamiento, autorregulación y próximos pasos alcanzables.
Patrones
detectados por IA
Conexiones clave que quizá no notarías por tu cuenta. La IA identifica relaciones sutiles entre tus respuestas para ayudarte a comprender mejor qué puede estar influyendo en tus resultados actuales.
Habla con
un terapeuta con IA
Aclara, reflexiona y explora al momento. Conversa sobre tus resultados, haz preguntas y profundiza en su significado en un entorno de diálogo tranquilo, no diagnóstico.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Escala de motivación intrínseca (Edmi)
Promedio
5.4
Rango normal
1.69.1
mín.
0
máx.
20
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Orientación de la motivación (Odlm)
Promedio
14.4
Rango normal
11.217.7
mín.
0
máx.
20
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Mencionado en medios como
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES

Preguntas frecuentes

¿Para qué sirve esta evaluación?
Permite identificar qué factores orientan su motivación al estudiar, como el interés por aprender, el deseo de destacar o la búsqueda de buenas calificaciones. Los resultados ayudan a comprender qué impulsa su proceso de aprendizaje.
¿Quiénes pueden responderla?
Está dirigida principalmente a estudiantes desde los 12 años, que puedan reflexionar sobre sus pensamientos y sensaciones al estudiar. Si alguna pregunta no se ajusta a su situación, responda lo más cercano a su experiencia habitual.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas tiene?
El tiempo estimado es de 4 minutos. Consta de 20 preguntas.
¿Cómo debo responder para que el resultado sea útil?
Lea cada pregunta con atención y elija la opción que mejor describa lo que suele ocurrirle. Responda con sinceridad, sin buscar la respuesta “correcta” ni la más aceptada.
¿Qué pasa si una pregunta me genera duda o no estoy seguro de la respuesta?
Seleccione la opción que más se acerque a lo que ocurre la mayoría de las veces. Evite pensar demasiado cada respuesta para mantener una visión general de sus hábitos de estudio.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test diagnóstico de la orientación de la motivación académica

Test diagnóstico de la orientación de la motivación académica - Síntomas y signos

Esta prueba permite explorar la orientación de la motivación en el contexto escolar, a partir de respuestas de autoevaluación. La Evaluación De La Orientación De La Motivación Académica se utiliza para identificar tendencias motivacionales vinculadas al interés por el aprendizaje y a fuentes de regulación más externas.

Incluye 20 ítems y suele completarse en aproximadamente 4 minutos. Los autores son Edward L. Deci y Richard M. Ryan.

Los resultados se interpretan como indicadores descriptivos del perfil motivacional y deben integrarse con la entrevista clínica, el historial académico y otras medidas relevantes. La Evaluación De La Orientación De La Motivación Académica puede apoyar la formulación de hipótesis sobre factores que facilitan o interfieren con la persistencia, el esfuerzo y el compromiso con las tareas escolares.

Autor: Edward L. Deci, Richard M. Ryan
Literatura: Pintrich, P. R., y De Groot, E. V. Componentes motivacionales y de aprendizaje autorregulado del desempeño académico en el aula. Revista de Psicología Educativa. 1990.
Formulario de preguntas del test
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