Test definición de la atractividad para un estudiante de secundaria de un grupo de compañeros de clase - the question form
Preguntas: 5 · 1 minuto
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Formulario masculino
Formulario femenino
1. ¿Cómo valora su sentido de pertenencia a su clase?
1. Me considero un miembro activo y plenamente integrado del grupo.
Participo en la mayoría de las actividades de la clase, pero algunos compañeros lo hacen de forma más activa que yo.
Participo en aproximadamente la mitad de las actividades de la clase.
No siento apego por la clase y participo rara vez en sus actividades.
5. No me interesan los asuntos de la clase ni deseo participar en ellos.
2. ¿Le gustaría cambiarse a otro curso/clase si tuviera esa oportunidad?
1. Me encantaría.
2. Probablemente me cambiaría más que quedarme.
3. No veo ninguna diferencia.
4. Probablemente me quedaría en mi clase.
5. Me encantaría quedarme en mi clase.
3. Las relaciones entre los estudiantes en su clase.
Mejores que en otras clases.
Iguales que en otras clases.
Peores que en otras clases.
4. Relación de los alumnos de su clase con los profesores.
Mejor que en otras clases.
Igual que en otras clases.
Peor que en otras clases.
5. Actitud de mis compañeros de clase hacia el estudio.
Mejor que en otras clases.
Igual que en otras clases.
Peor que en otras clases.
1. ¿Cómo valora su sentido de pertenencia a su clase?
1. Me considero un miembro activo y con todos los derechos dentro del equipo.
Participo en la mayoría de las actividades de la clase, pero algunos compañeros lo hacen más activamente que yo.
3. Participo en aproximadamente la mitad de las actividades de la clase.
No siento apego por mi clase y participo rara vez en sus actividades.
No me interesan las actividades de la clase y no deseo participar en ellas.
2. ¿Le gustaría cambiarse a otra clase si tuviera esa posibilidad?
Me gustaría mucho.
Probablemente me cambiaría más que quedarme.
3. No veo ninguna diferencia.
Probablemente me quedaría en mi clase.
5. Me encantaría quedarme en mi clase.
3. Relaciones entre los estudiantes en su clase.
Mejores que en otras clases.
Iguales que en otras clases.
Peores que en otras clases.
4. Las relaciones del alumnado de su clase con el profesorado.
Mejores que en otras clases.
Iguales que en otras clases.
Peores que en otras clases.
5. Actitud de sus compañeros de clase hacia el estudio.
Mejor que en otras clases.
Igual que en otras clases.
Peor que en otras clases.