Test cuestionario sobre metodología de la investigación - the question form
Preguntas: 16 · 10 minutos
1. Un estudio determina que las personas que llevan encendedores presentan tasas más altas de enfermedades pulmonares. Fumar está asociado tanto con llevar un encendedor como con las enfermedades pulmonares. En esta relación, ¿cómo se describe mejor el tabaquismo?
Un marco muestral
Una variable dependiente
Un efecto placebo
Una variable de confusión
2. En una prueba de significancia, ¿qué representa un valor p?
Suponiendo que se cumplen la hipótesis nula y los supuestos del modelo, la probabilidad de obtener resultados al menos tan extremos como los observados
La probabilidad de que un estudio idéntico produzca el mismo resultado
La probabilidad de que la hipótesis nula sea verdadera después de observar los datos
La magnitud o importancia práctica del efecto observado
3. Se asigna aleatoriamente a los participantes a beber café con cafeína o descafeinado antes de completar una tarea de tiempo de reacción. ¿Cuál es la variable independiente?
El tiempo de reacción de los participantes
La cantidad de participantes en cada grupo
El tipo de café que reciben los participantes
El equipo utilizado para medir el tiempo de reacción
4. En un ensayo de un medicamento, ni los participantes ni los investigadores que interactúan con ellos saben quién recibe el medicamento o el placebo durante la recopilación de datos. ¿Cuál es el propósito principal de este procedimiento de doble ciego?
Eliminar el error aleatorio de medición
Garantizar que la muestra coincida con la población general
Reducir el sesgo relacionado con las expectativas de los participantes y los investigadores
Garantizar que todos los participantes se beneficien
5. Antes de recopilar los datos, los investigadores registran públicamente sus hipótesis, resultados principales y análisis previstos. ¿Cuál es un propósito clave de este prerregistro?
Hacer innecesario el muestreo aleatorio
Garantizar que los resultados sean estadísticamente significativos
Distinguir las pruebas planificadas de los análisis desarrollados después de observar los datos
Impedir que los participantes se retiren del estudio
6. Unos investigadores crean una escala destinada a medir la ansiedad académica. Las puntuaciones se relacionan estrechamente con medidas consolidadas de ansiedad, pero no con rasgos no relacionados, como las preferencias musicales. ¿Qué respalda esta evidencia de manera más directa?
Confiabilidad entre evaluadores
Validez de constructo
Potencia estadística
Adecuación del muestreo
7. Una encuesta determina que los estudiantes que duermen más tienden a reportar calificaciones más altas. ¿Por qué los investigadores no pueden concluir, basándose únicamente en esta correlación, que dormir más causa calificaciones más altas?
Las correlaciones solo pueden calcularse con datos experimentales
Las variables autoinformadas nunca pueden analizarse científicamente
Una correlación positiva significa que las variables son estadísticamente idénticas
La direccionalidad y terceras variables pueden ofrecer explicaciones alternativas
8. Un investigador define la «participación en el estudio» como la cantidad de minutos por semana que cada participante usa activamente una plataforma de aprendizaje. ¿Qué ha creado el investigador?
Una hipótesis nula
Un marco teórico
Un marco muestral
Una definición operacional
9. ¿Qué afirmación describe mejor una hipótesis nula en una prueba de significancia convencional?
Una afirmación comprobable que comúnmente representa la ausencia de efecto o asociación
La explicación de los hallazgos que prefiere el investigador
Una garantía de que la muestra representa con precisión a la población
Una predicción de que el efecto observado es importante en la práctica
10. Un investigador codifica sistemáticamente las transcripciones de entrevistas y desarrolla patrones recurrentes que reflejan cómo los participantes describen el trabajo remoto. ¿Qué método se está utilizando?
Análisis de supervivencia
Análisis temático
Aleatorización factorial
Metarregresión
11. Durante un estudio voluntario basado en entrevistas, un participante decide a mitad de la entrevista que ya no desea continuar. ¿Qué respuesta se ajusta mejor a los principios del consentimiento informado?
Exigir que complete la entrevista porque ya firmó el consentimiento
Detener la entrevista y seguir los procedimientos de retiro establecidos en el estudio
Terminar la entrevista, pero excluir las respuestas finales del participante
Permitir el retiro solo si el participante da una razón
12. Un investigador nacional quiere lograr una representación adecuada de residentes de zonas urbanas, suburbanas y rurales. La población se divide en esos grupos y se seleccionan personas al azar dentro de cada uno. ¿Qué método de muestreo es este?
Muestreo aleatorio estratificado
Muestreo por conglomerados
Muestreo intencional
Muestreo sistemático
13. Un equipo estudia la seguridad de un vecindario mediante entrevistas a residentes, observaciones directas y registros administrativos. Comparan en qué aspectos los hallazgos coinciden o difieren. ¿Qué estrategia metodológica ilustra esto?
Imputación estadística
Asignación aleatoria
Triangulación
Caracterización de la demanda
14. Una universidad tiene una lista numerada de los 8,000 estudiantes matriculados. Una computadora selecciona al azar 400 números únicos para enviar invitaciones. ¿Qué método de muestreo se está utilizando?
Muestreo por conveniencia
Muestreo aleatorio simple
Muestreo de bola de nieve
Muestreo por cuotas
15. Un equipo encuesta una sola vez, durante el mismo semestre, a distintos grupos de estudiantes de primero, segundo, tercero y cuarto año. ¿Qué diseño describe mejor este estudio?
Diseño transversal
Diseño experimental aleatorizado
Diseño de cohorte longitudinal
Diseño de casos y controles
16. Un cuestionario nuevo produce puntuaciones muy similares cuando se mide la misma característica estable en las mismas personas con dos semanas de diferencia. ¿Qué propiedad respalda esto de manera más directa?
Validez externa
Saturación de contenido
Validez ecológica
Confiabilidad test-retest