Test ¿Mi hijo tiene un perfil PDA (evitación de demandas)? Quiz

Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- Totalmente en desacuerdo
- En desacuerdo
- No estoy seguro/a / A veces
- De acuerdo
- Totalmente en desacuerdo
- En desacuerdo
- No estoy seguro/a / A veces
- De acuerdo
- Totalmente en desacuerdo
- En desacuerdo
- No estoy seguro/a / A veces
- De acuerdo
Test ¿Mi hijo tiene un perfil PDA (evitación de demandas)? Quiz - Descripción y metodología del test
Para madres, padres y cuidadores que desean comprender ciertas reacciones cotidianas, el test de perfil PDA en niños puede servir como punto de partida; en concreto, el Test ¿Mi hijo tiene un perfil PDA (evitación de demandas)? Quiz ofrece un marco para observar qué ocurre ante instrucciones, cambios o límites. El resultado ayuda a ordenar patrones y pensar en apoyos más ajustados a las necesidades del niño.
Qué mide esta evaluación
El cuestionario observa cómo las demandas cotidianas se relacionan con ansiedad, resistencia, bloqueo y búsqueda de control. La evitación de demandas en niños se entiende aquí como un patrón ante rutinas, instrucciones, transiciones, límites o cambios de planes. Cada escala describe una dimensión distinta del resultado, sin establecer una clasificación global entre ellas.
Estas son las dimensiones que organizan la lectura del resultado:
- Ansiedad y Reactividad Emocional (0–30) refleja ansiedad, sobrecarga y emociones intensas ante demandas: Baja 0–10, Moderada 11–20, Alta 21–30.
- Intensidad de evitación de demandas (0–40) refleja la resistencia frecuente o intensa a rutinas, instrucciones y transiciones: Baja 0–13, Moderada 14–26, Alta 27–40.
- Necesidad de Control y Autonomía (0–30) refleja el impulso por dirigir elecciones, detalles y planes: Bajo 0–10, Moderado 11–20, Alto 21–30.
Metodología y base científica
Las preguntas combinan formatos de acuerdo —de «Totalmente en desacuerdo» a «De acuerdo»— y de frecuencia —de «Nada cierto» a «Casi siempre es cierto»—. Sus enunciados describen situaciones cotidianas, pero el cuestionario no atribuye aquí una ponderación específica al contexto.
La evaluación es dimensional: las respuestas se agrupan por contenido y se leen mediante categorías de intensidad. No conviene deducir cuánto suma cada alternativa a partir del rango total. Al responder este test sobre evitación de demandas, conviene atender a patrones habituales y no a un episodio aislado.
Su organización es conceptualmente coherente con el Extreme Demand Avoidance Questionnaire (EDA-Q), una medida de informe del cuidador estudiada por O’Nions, Happé, Viding y Noens en 2021, pero esta evaluación online no constituye una adaptación validada de ese instrumento. Los trabajos de O’Nions y colaboradores de 2014 y 2016 aportan un marco conceptual relacionado, no una validación de este cuestionario. Las bandas mostradas son categorías del resultado de este cuestionario. El resultado puede cambiar según el contexto y la percepción del adulto y, por sí solo, no constituye un diagnóstico clínico.
- O’Nions, E., Happé, F., Viding, E., & Noens, I. (2021). Extreme Demand Avoidance in Children with Autism Spectrum Disorder: Refinement of a Caregiver-Report Measure. Advances in Neurodevelopmental Disorders, 5(3), 269–281. 10.1007/s41252-021-00203-z
- O’Nions, E., Christie, P., Gould, J., Viding, E., & Happé, F. (2014). Development of the ‘Extreme Demand Avoidance Questionnaire’ (EDA-Q): preliminary observations on a trait measure for Pathological Demand Avoidance. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 55(7), 758–768. 10.1111/jcpp.12149
- O’Nions, E., Gould, J., Christie, P., Gillberg, C., Viding, E., & Happé, F. (2016). Identifying features of ‘pathological demand avoidance’ using the Diagnostic Interview for Social and Communication Disorders (DISCO). European Child & Adolescent Psychiatry, 25(4), 407–419. 10.1007/s00787-015-0740-2
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