Test escala multidimensional de satisfacción con la vida del escolar, SHVEE
Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- Nunca
- A veces
- A menudo
- Casi siempre
- Siempre
- Nunca
- A veces
- A menudo
- Casi siempre
- Siempre
- Nunca
- A veces
- A menudo
- Casi siempre
- Siempre
Test escala multidimensional de satisfacción con la vida del escolar, SHVEE - Descripción y metodología del test
Esta evaluación se dirige a escolares y a quienes desean comprender cómo se viven el aprendizaje, la familia y las relaciones cercanas. El Test Escala Multidimensional de Satisfacción con la Vida del Escolar, SHVEE, organiza las respuestas en un perfil que permite observar cómo se relacionan contextos distintos con la valoración global de la vida. Como test de satisfacción con la vida escolar, orienta una lectura personal.
Qué mide esta evaluación
Esta evaluación multidimensional reúne cinco ámbitos y un puntaje de satisfacción vital en escolares. Examina la satisfacción con amistades, uno mismo, profesores, escuela y familia, además de la valoración general de la vida. El perfil conecta experiencias con el bienestar.
Sus dimensiones son:
- Amistades (6–30) valora satisfacción, apoyo y relevancia de los amigos: Satisfacción baja (6–15) o Satisfacción alta (16–30).
- Yo Mismo (6–30) valora conducta, logros y cualidades personales: Satisfacción baja (6–15) o Satisfacción alta (16–30).
- Profesores (6–30) valora interacción, apoyo y trato: Satisfacción baja (6–15) o Satisfacción alta (16–30).
- Escuela (6–30) valora aprendizaje, compañeros y clima: Baja (6–12), Moderada (13–23) o Alta (24–30).
- Familia (6–30) valora relaciones, clima, apoyo y armonía: Baja satisfacción familiar (6–19) o Alta satisfacción familiar (20–30).
- Satisfacción Con La Vida (30–150) integra los ámbitos vitales: Satisfacción baja (30–90) o Satisfacción alta (91–150).
Metodología y base científica
Las 30 afirmaciones se responden con cinco frecuencias, desde Nunca hasta Siempre, con variantes como A veces, A menudo o Con frecuencia. El cuestionario de satisfacción escolar aborda apoyo, interés, pertenencia, trato, autovaloración y experiencias de aprendizaje.
El puntaje se agrupa por contenido y se presenta con las categorías de cada dimensión. Como algunos enunciados expresan desagrado o dificultad, no conviene suponer una dirección común ni deducir el valor de cada respuesta por su orden visible; se aplican los rangos del resultado.
Su marco conceptual se relaciona con la Escala Multidimensional de Satisfacción con la Vida del Escolar, descrita en trabajos de Sychev y colaboradores, y con el modelo de satisfacción vital de Huebner. El instrumento publicado y esta aplicación online deben distinguirse: sus baremos, estandarización y validación no se transfieren automáticamente.
El resultado ofrece una lectura descriptiva del momento y de los contextos valorados. La sinceridad, el estado actual y el autoconocimiento pueden influir en el perfil, que conviene interpretar junto con la situación concreta.
- Sychev, O. A., Gordeeva, T. O., Lunkina, M. V., Osin, E. N., & Sidneva, A. N. (2018). Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale. Psychological Science and Education, 23(6), 5–15. 10.17759/pse.2018230601
- Huebner, E. S. (1994). Preliminary development and validation of a multidimensional life satisfaction scale for children. Psychological Assessment, 6(2), 149–158. 10.1037/1040-3590.6.2.149
- Huebner, E. S., Laughlin, J. E., Ash, C., & Gilman, R. (1998). Further validation of the Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale. Journal of Psychoeducational Assessment, 16(2), 118–134. 10.1177/073428299801600202
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