Test cuestionario sobre sordera tonal - the question form
Preguntas: 16 · 10 minutos
1. Una persona sigue con precisión el pulso de una pista de batería, pero le cuesta distinguir si las notas cantadas suben o bajan. ¿Qué sugiere esto?
Seguir el pulso con precisión demuestra que la percepción de la altura tonal también es precisa
La persona no puede percibir ninguna estructura musical
La dificultad debe deberse a una técnica instrumental deficiente
El seguimiento del ritmo y la identificación de la dirección de la altura tonal son habilidades parcialmente distintas
2. Un cantante puede afinar notas aisladas, pero a menudo pierde la melodía durante frases más largas. ¿Cuál es la conclusión más razonable?
La memoria de las alturas tonales o su secuenciación pueden representar una dificultad, pero esto por sí solo no demuestra sordera tonal
El cantante debe tener una pérdida auditiva considerable
El cantante necesariamente tiene un trastorno del procesamiento rítmico
El cantante no puede distinguir los sonidos del habla
3. Una persona obtiene resultados normales en una prueba auditiva estándar, pero continúa teniendo dificultades con los patrones de alturas tonales en la música. ¿Qué afirmación es la más precisa?
La dificultad musical no puede ser real porque la prueba auditiva dio resultados normales
La sensibilidad auditiva estándar y el procesamiento musical de la altura tonal a un nivel superior evalúan funciones diferentes
Una prueba auditiva normal confirma la amusia congénita
El resultado significa que la dificultad se debe por completo a una percepción rítmica deficiente
4. Dos notas están separadas por una octava. ¿Qué relación las describe mejor según la acústica estándar?
Tienen frecuencias iguales, pero distintos niveles de volumen
Tienen frecuencias sin relación entre sí, pero el mismo timbre
La nota más grave debe durar el doble
La nota más aguda tiene el doble de frecuencia que la nota más grave
5. ¿Qué es la amusia congénita?
Ronquera temporal causada por cantar fuera de un rango cómodo
Una condición del desarrollo que implica dificultad para procesar aspectos de la música, a menudo incluida la altura tonal, pese a tener una audición por lo demás típica
Un término general para cualquier falta de educación musical formal
Pérdida auditiva causada específicamente por escuchar música
6. En conversaciones cotidianas sobre música, ¿a qué se refiere más comúnmente la expresión «sordo tonal»?
Dificultad para percibir o reproducir diferencias de altura tonal en la música
Dificultad para identificar qué instrumento está sonando
Una capacidad reducida para mantener un pulso constante
Una incapacidad total para oír sonidos de bajo volumen
7. Durante un ensayo, se describe una nota como «alta». ¿Qué suele significar esto?
Se tocó con demasiado volumen
Comenzó antes de lo previsto
Su altura tonal fue mayor que la prevista
Su calidad tonal contenía menos armónicos
8. Un piano y un violín tocan la misma nota aproximadamente al mismo volumen, pero suenan diferentes. ¿Qué característica explica principalmente la diferencia?
Tempo
Compás
Contorno melódico
Timbre
9. En una cafetería ruidosa, a una persona le cuesta seguir una conversación, pero puede comparar notas musicales con precisión en una habitación silenciosa. ¿Cuál es la mejor interpretación?
La dificultad para oír el habla en medio del ruido demuestra una incapacidad para procesar la altura tonal
Comparar notas con precisión descarta cualquier posible problema auditivo
Oír en medio del ruido y evaluar la altura tonal en la música son tareas diferentes, por lo que el resultado de una no determina el de la otra
La dificultad en la cafetería es evidencia de una percepción rítmica deficiente
10. Un oyente nota de inmediato que se ha cambiado una nota de una melodía conocida. ¿Qué habilidad interviene de manera más directa?
Identificar el material con el que se fabricó el instrumento
Calcular el volumen exacto de cada nota
Usar la altura tonal relativa y las expectativas melódicas para detectar el patrón de intervalos alterado
Reconocer cómo se escribe la nota alterada
11. ¿Qué puede determinar de manera más apropiada un cuestionario sobre sordera tonal basado únicamente en texto?
Si alguien puede detectar una diferencia de altura tonal de cinco cents
Si alguien tiene amusia congénita
Qué tan bien comprende alguien los conceptos de altura tonal y entrenamiento auditivo
Si alguien puede cantar afinadamente sin acompañamiento
12. Una persona experimenta una pérdida auditiva nueva y repentina o una distorsión marcada de los sonidos. ¿Cuál es la respuesta más apropiada?
Comenzar ejercicios intensivos de altura tonal antes de buscar otro tipo de ayuda
Solicitar de inmediato una evaluación de un profesional médico o de la audición calificado
Esperar a una clase de música para determinar si el problema es técnico
Usar la puntuación de un cuestionario de conocimientos para decidir si el cambio es significativo
13. Después de varias semanas de práctica estructurada, un estudiante mejora al determinar si la segunda de dos notas es más aguda o más grave. ¿Qué demuestra esta mejora?
El estudiante ha desarrollado oído absoluto
Ahora el estudiante cantará con precisión cualquier melodía desconocida
El rango auditivo del estudiante debe haberse ampliado físicamente
Las habilidades auditivas específicas pueden mejorar con la práctica, por lo que una dificultad inicial por sí sola no permite establecer un diagnóstico
14. Una melodía conocida se desplaza hacia un registro más agudo, de modo que cada nota cambia en la misma medida. ¿Por qué puede seguir sonando como la misma melodía?
Se conservan el patrón de intervalos y el contorno melódico
Sus notas mantienen exactamente las mismas frecuencias
Su timbre se vuelve idéntico al original
Su ritmo se vuelve más lento automáticamente
15. Un músico transpone una melodía completa tres semitonos hacia arriba. ¿Qué permanece sin cambios?
La frecuencia absoluta de cada nota
Las relaciones interválicas entre las notas correspondientes
Los nombres escritos de las notas más aguda y más grave de la melodía
El rango vocal cómodo necesario para interpretarla
16. A un principiante le cuesta decidir si una melodía asciende o desciende. ¿Qué ejercicio trabaja esa habilidad de la manera más directa?
Escuchar dos tonos dentro de un rango cómodo e identificar si el segundo es más agudo o más grave
Dar palmadas siguiendo el pulso constante de un metrónomo
Nombrar instrumentos por la calidad de su sonido
Memorizar la letra antes de escuchar la melodía