Test cuestionario sobre privilegio - the question form
Preguntas: 16 · 10 minutos
1. Dos trabajadores ganan el mismo salario, pero uno puede recurrir al dinero de su familia durante una emergencia y el otro no. ¿Qué ilustra esto?
Un nivel similar de ingresos actuales puede coexistir con distintos niveles de seguridad financiera y ventaja
El salario es irrelevante al evaluar el acceso de cualquier persona a las oportunidades
El apoyo familiar siempre es resultado de una mejor planificación personal
Solo el trabajador que no cuenta con apoyo familiar experimenta desigualdad económica
2. ¿Qué implica reconocer el privilegio con respecto a las dificultades de una persona?
Puede enfrentar dificultades reales y, al mismo tiempo, no estar expuesta a ciertas barreras
Sus dificultades fueron menores que las de todas las demás personas
Sus logros se debieron por completo a ventajas sociales
Es personalmente responsable de todas las desigualdades relacionadas con su grupo
3. Una ciudad detecta una diferencia persistente en el acceso a los servicios públicos entre distintos vecindarios. ¿Cuál es el siguiente paso más responsable?
Suponer que la diferencia refleja la motivación de los residentes, a menos que alguien confiese haber discriminado
Concluir que todos los residentes del área con mejores servicios tienen una vida fácil
Ignorar los datos a nivel grupal porque las experiencias individuales siempre varían
Examinar las políticas, las ubicaciones, los requisitos de elegibilidad, el transporte y otros mecanismos que producen el patrón
4. ¿Por qué afirmar que «todas las personas alcanzan el éxito únicamente por sus méritos» puede ser una explicación incompleta de los resultados?
Las personas pueden esforzarse mucho y, aun así, partir de distintos recursos, barreras y oportunidades
El esfuerzo y las habilidades nunca contribuyen de manera significativa al éxito
Las ventajas sociales garantizan el éxito independientemente de las decisiones de una persona
El mérito solo puede evaluarse entre personas con el mismo origen
5. Una empresa cubre muchos puestos de alto nivel mediante recomendaciones de un círculo de liderazgo existente. ¿Qué cambio aborda más directamente la ventaja estructural creada por esa práctica?
Mantener las recomendaciones, pero alentar a los líderes a proponer más nombres
Difundir ampliamente las vacantes y utilizar criterios de selección transparentes y relacionados con el puesto
Pedirles a los postulantes que expliquen cuánto desean la oportunidad
Considerar la capacidad para establecer contactos como el principal indicador de potencial de liderazgo
6. Un equipo de contratación ofrece reiteradamente menos entrevistas a postulantes con las mismas calificaciones cuyos nombres se asocian con un grupo marginado. ¿Cuál es la conclusión más justificada?
El patrón amerita examinar si los sesgos o las prácticas de preselección generan un acceso desigual
Las calificaciones no pueden compararse a menos que los postulantes tengan historias de vida idénticas
Cada postulante rechazado fue objeto deliberado de discriminación por parte de todos los evaluadores
El resultado debe ser aleatorio porque los requisitos escritos eran los mismos
7. ¿Qué ayuda a explicar la interseccionalidad?
Por qué una identidad siempre determina la experiencia social de una persona
Por qué las ventajas sociales pueden medirse con precisión basándose únicamente en los ingresos
Cómo pueden combinarse múltiples identidades y sistemas para dar forma a ventajas y barreras específicas
Cómo las personas reemplazan gradualmente una identidad social por otra
8. Un evento se traslada a un lugar al que solo se puede acceder por escaleras. ¿Cuál es el problema relacionado con el privilegio más evidente?
A quienes no les gustan las escaleras podría parecerles menos agradable el lugar
La accesibilidad solo importa si alguien se queja después de llegar
La persona organizadora ha ofrecido condiciones de entrada idénticas para todos
Quienes pueden usar las escaleras quizá no noten la barrera de acceso que enfrentan otras personas
9. Un niño rara vez ve a personas de su comunidad representadas como científicas en las clases o en los medios. ¿Por qué puede ser importante esto?
La representación determina a qué carreras puede acceder un niño
Los patrones repetidos de visibilidad pueden influir en quién es percibido como alguien que pertenece a determinados ámbitos profesionales
Los niños solo pueden aprender de modelos a seguir que compartan todas sus identidades
La representación elimina la necesidad de abordar las barreras materiales para acceder a la educación
10. Una persona en un puesto gerencial nota que interrumpen repetidamente a un empleado durante las reuniones. ¿Qué acción es el mejor ejemplo de usar su influencia como aliado?
Decirle en privado al empleado que la próxima vez hable con más firmeza
Apropiarse de la idea del empleado y presentarla de una manera más autoritaria
Interrumpir el patrón, devolverle la palabra al empleado y promover normas justas para las reuniones
Esperar para ver si el patrón cambia sin intervenir
11. Un estudiante universitario que es la primera persona de su familia en asistir a la universidad no sabe que puede aprovechar el horario de consulta para recibir orientación académica informal. ¿Qué concepto describe mejor esta desventaja?
Una falta de capacidad académica demostrada por no pedir ayuda
Acceso desigual al conocimiento no explícito sobre el funcionamiento de una institución
Igualdad de oportunidades porque el horario de consulta está publicado para todo el alumnado
Una preferencia personal sin relación con la experiencia institucional
12. Durante una conversación, un colega describe una barrera que no has experimentado. ¿Qué respuesta demuestra mejor una comprensión informada del privilegio?
Explicar que todas las personas enfrentan barreras, por lo que los patrones grupales no son útiles
Evitar responder porque solo se puede hablar respetuosamente de experiencias idénticas
Suponer que su experiencia representa a todas las personas que comparten esa identidad
Escuchar, evitar tomarte como punto de referencia y considerar cómo funciona la barrera descrita
13. ¿Qué afirmación refleja mejor que el privilegio depende del contexto?
El privilegio cambia con tanta frecuencia que no es posible identificar patrones sociales más amplios
Una persona puede tener ventajas en un entorno y enfrentar barreras en otro
Solo se puede describir como privilegiadas a las personas que tienen ventajas en todos los ámbitos
Una sola desventaja anula todas las ventajas que una persona pueda tener
14. Una escuela entrega a todo el alumnado el mismo cuaderno de trabajo impreso, pero algunos estudiantes necesitan texto digital accesible. ¿Qué respuesta refleja mejor la equidad en lugar de una igualdad estricta?
Seguir usando únicamente el cuaderno de trabajo porque un trato igualitario exige materiales idénticos
Quitarles el cuaderno de trabajo a todos los estudiantes para que nadie reciba una ventaja
Dejar que cada docente decida si la accesibilidad es necesaria sin preguntarles a los estudiantes
Proporcionar formatos que permitan al alumnado acceder de manera efectiva a los mismos objetivos de aprendizaje
15. ¿Qué enfoque hace que la autorreflexión sobre el privilegio sea más útil?
Crear una clasificación fija de quién ha tenido la vida más difícil
Centrarse en la culpa como prueba de que se comprende la desigualdad
Reconocer las ventajas no ganadas, mantener una actitud abierta ante la evidencia y considerar acciones constructivas
Considerar que la toma de conciencia es suficiente incluso cuando persisten barreras que podrían evitarse
16. ¿Qué definición describe mejor el privilegio en un contexto social?
La creencia de que las dificultades de una persona importan más que las de otra
Cualquier beneficio que una persona recibe después de esforzarse por alcanzar una meta
Una ventaja no ganada o una barrera menor asociada con la posición que una persona ocupa en la sociedad
Un estatus legal otorgado únicamente a personas que ocupan puestos de autoridad