Test cuestionario sobre métodos de investigación - the question form
Preguntas: 16 · 10 minutos
1. Un grupo de investigadores encuesta a los mismos participantes una vez al año durante cinco años para examinar los cambios en sus hábitos de trabajo. ¿Qué tipo de diseño es este?
Diseño transversal
Diseño de casos y controles
Diseño longitudinal
Experimento simple ciego
2. Un investigador examina transcripciones de entrevistas para identificar patrones recurrentes en la manera en que las personas cuidadoras describen el apoyo. ¿Qué enfoque es el más adecuado para este objetivo?
Ensayo controlado aleatorizado
Análisis temático
Análisis de supervivencia
Metaanálisis
3. Un proyecto primero utiliza una encuesta para estimar qué tan común es una experiencia en el lugar de trabajo y luego realiza entrevistas para comprender por qué ocurre. ¿Qué descripción corresponde mejor a este diseño?
Un diseño de métodos mixtos que combina evidencia cuantitativa y cualitativa
Un diseño puramente cualitativo
Un censo transversal sin seguimiento
Un diseño puramente experimental
4. En un estudio, los estudiantes que usan una nueva aplicación de aprendizaje también reciben más tutorías que los estudiantes del grupo de comparación. ¿Por qué las tutorías son una posible variable de confusión?
Son el resultado que los investigadores pretenden explicar.
Difieren entre los grupos y podrían afectar de manera independiente los resultados de aprendizaje.
Impiden que los investigadores recopilen datos cualitativos.
Se miden después de registrar los resultados de aprendizaje.
5. En un ensayo de un medicamento, las expectativas tanto de los participantes como de los evaluadores de los resultados podrían influir en los resultados reportados. ¿Qué procedimiento reduce de manera más directa ambas influencias?
Muestreo por conveniencia
Aumentar la cantidad de preguntas de la encuesta
Publicar la hipótesis antes de recopilar los datos
Mantener tanto a los participantes como a los evaluadores pertinentes sin conocimiento de la asignación del tratamiento
6. Un segundo equipo de investigación sigue los procedimientos publicados de un estudio anterior para determinar si puede obtenerse un resultado similar. ¿Cómo se llama este proceso?
Operacionalización
Estratificación
Sesión informativa posterior
Replicación
7. Un conjunto pequeño de datos sobre ingresos de hogares contiene un valor extremadamente alto. ¿Qué medida suele ofrecer el centro más representativo en esta situación?
El rango
La desviación estándar
La mediana
El máximo
8. En una prueba de significación, ¿qué representa un valor p?
Suponiendo que la hipótesis nula y los supuestos del modelo son ciertos, la probabilidad de obtener resultados al menos tan extremos como los observados
La probabilidad de que la hipótesis de investigación sea verdadera
El porcentaje de observaciones causado por el error aleatorio
La probabilidad de que otro estudio obtenga el mismo resultado
9. Un estudio encuentra que las personas que duermen más tiempo tienden a reportar menos estrés. ¿Qué conclusión está mejor respaldada?
Dormir más tiempo reduce directamente el estrés en todas las personas.
Un menor nivel de estrés hace directamente que las personas duerman más tiempo.
La duración del sueño y el estrés reportado están asociados, pero el estudio por sí solo no establece causalidad.
La asociación debe deberse a informes inexactos de los propios participantes.
10. Un investigador asigna al azar a personas voluntarias a un método de enseñanza nuevo o a uno estándar. ¿Cuál es el propósito principal de la asignación aleatoria?
Hacer que los grupos sean comparables mediante la distribución de posibles factores de confusión
Garantizar que las personas voluntarias representen a toda la población
Garantizar que los participantes permanezcan en el estudio
Aumentar la cantidad de variables que se miden
11. Un cuestionario produce puntuaciones similares cuando el mismo grupo estable lo responde dos veces en condiciones semejantes. ¿Qué propiedad demuestra esto de manera más directa?
Confiabilidad test-retest
Validez de constructo
Control experimental
Validez externa
12. Durante un estudio con entrevistas, un participante dice que quiere detenerse y retirar sus datos, tal como lo permite el acuerdo de consentimiento. ¿Qué debe hacer el investigador?
Continuar hasta que termine la entrevista para que la muestra se mantenga equilibrada.
Respetar el retiro sin ejercer presión ni imponer una penalización.
Pedir al participante que encuentre un reemplazo antes de retirarse.
Conservar los datos automáticamente porque el consentimiento se otorgó al principio.
13. Un nuevo cuestionario pretende medir la ansiedad social, pero sus preguntas captan principalmente tristeza general. ¿Qué aspecto del instrumento es el más cuestionable?
Asignación aleatoria
Precisión del muestreo
Confiabilidad entre evaluadores
Validez de constructo
14. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una definición operacional de la participación académica?
La participación académica es una parte importante del aprendizaje.
La participación académica varía entre estudiantes e instituciones.
La participación académica está influida por la motivación y la calidad de la enseñanza.
La participación académica es la cantidad de actividades del curso que un estudiante completa cada semana.
15. Un experimento evalúa si distintas cantidades de fertilizante afectan el crecimiento de las plantas. ¿Cuál es la variable independiente?
El tipo de instrumento utilizado para medir el crecimiento
El crecimiento registrado después del tratamiento
La cantidad de fertilizante aplicada
El crecimiento promedio calculado al final
16. Un grupo de investigadores encuesta a pacientes de una sola clínica especializada y utiliza los hallazgos para describir a todos los adultos del país. ¿Cuál es la principal preocupación metodológica?
El estudio no puede contener ninguna variable numérica.
Es posible que la muestra de la clínica no permita generalizar los resultados a la población más amplia.
Los investigadores deben asignar al azar a los pacientes a distintas clínicas.
La encuesta necesariamente carece de confiabilidad test-retest.