Test cuestionario sobre motivación y emoción - the question form
Preguntas: 16 · 10 minutos
1. ¿Qué propone la teoría bifactorial de la emoción?
La emoción ocurre solo después de tomar la decisión consciente de actuar
Cada emoción tiene un patrón de activación corporal completamente único
La activación corporal siempre ocurre después de la experiencia consciente de la emoción
La emoción implica una activación fisiológica interpretada mediante una etiqueta cognitiva
2. Una persona se siente encantada durante una ceremonia formal, pero sigue la expectativa local de mostrar solo una sonrisa discreta. ¿Qué concepto explica mejor esta expresión contenida?
Un patrón fijo de acción
Un impulso fisiológico
El efecto de gradiente de meta
Una regla de expresión emocional
3. Una persona toma un analgésico, el dolor de cabeza desaparece y este alivio aumenta la probabilidad de que vuelva a tomar el medicamento cuando tenga otro dolor de cabeza. ¿Qué proceso de aprendizaje se ilustra?
Reforzamiento negativo
Castigo negativo
Reforzamiento positivo
Castigo positivo
4. ¿Qué ejemplo ilustra mejor la motivación intrínseca?
Aprender a tocar la guitarra para poder optar a un premio en efectivo
Aprender a tocar la guitarra porque practicar y mejorar resulta satisfactorio
Practicar guitarra para evitar las críticas de uno de los padres
Tocar la guitarra principalmente para conseguir seguidores en redes sociales
5. Según la teoría de la autodeterminación, ¿qué tres necesidades psicológicas favorecen la motivación autónoma y el bienestar?
Logro, estatus y seguridad
Activación, incentivo y equilibrio
Aprobación, certeza y obediencia
Autonomía, competencia y vinculación
6. Después de recibir comentarios críticos, Maya piensa: «Esto señala una habilidad que puedo mejorar», en lugar de: «Soy un fracaso». ¿Qué estrategia de regulación emocional está utilizando?
Supresión expresiva
Generalización del estímulo
Reevaluación cognitiva
Contagio emocional
7. Al enterarse de que una presentación importante se adelantó para mañana, Lee primero considera si el cambio representa una amenaza, una pérdida o un desafío manejable. ¿Qué está haciendo Lee?
Una valoración primaria
Una respuesta condicionada
Una comparación social
Una adaptación hedónica
8. Durante una reunión tensa, Omar siente enojo, pero mantiene deliberadamente el rostro y la voz neutrales sin cambiar la manera en que interpreta la situación. ¿Qué estrategia es esta?
Reevaluación cognitiva
Supresión expresiva
Afrontamiento centrado en el problema
Recuerdo congruente con el estado de ánimo
9. Aunque Priya comió hace poco, el aroma de una panadería hace que un pastelito le resulte atractivo y la impulsa a entrar. ¿Qué explicación enfatiza más directamente el poder motivador de esa señal externa?
Teoría de la reducción del impulso
Teoría del incentivo
Indefensión aprendida
Teoría de la disonancia cognitiva
10. ¿Qué concepto se refiere a evaluar lo que un acontecimiento significa para las metas y el bienestar de una persona?
Adaptación fisiológica
Condicionamiento conductual
Valoración cognitiva
Habituación sensorial
11. Un empleado se esfuerza por conseguir un ascenso porque obtenerlo sería gratificante. En términos de la dirección motivacional, ¿de qué es principalmente un ejemplo?
Indefensión aprendida
Motivación de evitación
Reducción del impulso
Motivación de aproximación
12. Después de que una sensación inexplicable de inquietud e irritabilidad persiste durante la mayor parte de la tarde, una persona no puede identificar un acontecimiento específico que la haya desencadenado. ¿Por qué se describe con mayor precisión como un estado de ánimo que como una emoción específica?
Los estados de ánimo siempre implican una activación fisiológica más intensa que las emociones
Los estados de ánimo solo ocurren cuando las personas suprimen una emoción
Los estados de ánimo suelen ser más difusos y duraderos que las emociones
Los estados de ánimo son aprendidos, mientras que las emociones son completamente innatas
13. ¿Qué estudiante persigue una meta de dominio?
Un estudiante que elige tareas fáciles para proteger una calificación alta
Un estudiante que practica problemas difíciles para comprender el método
Un estudiante que estudia principalmente para quedar por encima de sus compañeros
Un estudiante que evita hacer preguntas para que los demás no lo juzguen
14. Al principio, un niño disfruta dibujar. Después de recibir repetidamente premios por cada dibujo, pierde interés en dibujar cuando dejan de darle premios. ¿Qué concepto se ajusta mejor a este cambio?
El efecto de gradiente de meta
Reforzamiento negativo
El efecto de sobrejustificación
Contagio emocional
15. Después de pasar muchas horas sin comer, un desequilibrio energético interno produce hambre, lo que motiva a comer y ayuda a restablecer el equilibrio corporal. ¿Qué explicación se ajusta mejor?
Teoría de la reducción del impulso y homeostasis
Teoría del incentivo
Teoría de la expectativa-valor
El efecto de sobrejustificación
16. Un pianista tiene un desempeño deficiente tanto cuando apenas está alerta como cuando siente una ansiedad extrema, pero alcanza su mejor desempeño con un nivel moderado de activación. ¿Qué principio predice más directamente este patrón?
La ley de Yerkes-Dodson
El efecto de mera exposición
La teoría del proceso oponente
La teoría de la autopercepción