Test cuestionario sobre modismos - the question form
Preguntas: 16 · 10 minutos
1. Para terminar su ensayo antes de la mañana, Ana tiene que “trabajar hasta altas horas de la noche”. ¿Qué hará probablemente?
Trabajará hasta altas horas de la noche.
Volverá a empezar el ensayo después de desechar su borrador.
Usará materiales de investigación anticuados.
Hará el ensayo a toda prisa sin revisarlo.
2. Kai “reveló el secreto” al mencionar la ceremonia de premiación prevista. ¿Qué hizo Kai?
Hizo un comentario confuso.
Reveló el plan secreto.
Desvió la atención del premio.
Hizo que se pospusiera la ceremonia.
3. Después de trabajar varias horas, el líder del grupo dice: “Demos por terminado el trabajo de hoy”. ¿Qué debe hacer el grupo?
Programar de inmediato otro día completo de trabajo.
Revisar todo lo que se terminó esa mañana.
Dejar de trabajar por ahora.
Fijar una fecha para el lanzamiento del proyecto.
4. Maya accidentalmente “reveló el secreto” sobre la fiesta sorpresa. ¿Qué hizo?
Hizo un desastre mientras preparaba comida.
Olvidó un detalle importante sobre el evento.
Reveló información que debía mantenerse en secreto.
Invitó a más personas de las esperadas.
5. Si alguien visita un restaurante “de uvas a peras”, ¿con qué frecuencia va?
Muy rara vez.
Solo durante eventos nocturnos especiales.
Aproximadamente a la misma hora cada mes.
Cada vez que surge una oportunidad inesperada.
6. Nina “está indecisa” sobre participar en la obra de teatro de la escuela. ¿Cuál es su situación?
Ya se incorporó, pero no sabe cuál es su papel.
Quiere participar, pero se le pasó la fecha límite.
Todavía no ha decidido si participará.
Decidió no participar.
7. Leo dice: “No me siento bien, así que hoy me quedaré en casa”. ¿Qué quiere decir?
Le preocupa que se acerque una tormenta.
Está decepcionado por acontecimientos recientes.
Está cansado de permanecer dentro de casa.
Se siente enfermo.
8. Dos amigos ya están discutiendo, y Ben hace una acusación severa que “le echa leña al fuego”. ¿Qué efecto tiene su comentario?
Hace que el conflicto se intensifique.
Hace que la discusión cambie de tema.
Revela por qué comenzó el conflicto.
Anima a ambos amigos a detenerse y reflexionar.
9. Durante la conversación, Priya identificó la causa exacta del problema. Su docente dijo que había “dado en el clavo”. ¿Qué quiso decir?
Priya tenía toda la razón.
Priya había terminado la tarea rápidamente.
Priya había complicado más el problema.
Priya había repetido la conclusión de otra persona.
10. Jordan termina el rompecabezas rápidamente y dice: “Eso fue pan comido”. ¿Qué quiere decir?
El rompecabezas tenía una recompensa agradable.
El rompecabezas era muy fácil.
El rompecabezas estaba dividido en varias secciones.
El rompecabezas parecía más sencillo de lo que realmente era.
11. Después de posponer una llamada telefónica difícil, Omar decide “hacer de tripas corazón” y realizarla. ¿Qué significa esto?
Le pide a otra persona que se encargue de la tarea.
Hace la llamada sin prepararse primero.
Se queja de que le hayan asignado la tarea.
Decide afrontar una tarea desagradable pero necesaria.
12. Al comienzo de una reunión de un club, Sam cuenta una historia graciosa para “romper el hielo”. ¿Qué intenta hacer Sam?
Distraer a todos del propósito de la reunión.
Poner fin a un desacuerdo incómodo entre dos personas específicas.
Convencer al grupo de cambiar sus planes.
Ayudar a que las personas se relajen y comiencen a interactuar con comodidad.
13. Un estudiante dice: “Esa nueva computadora portátil cuesta un ojo de la cara”. ¿Qué quiere decir?
La computadora portátil es difícil de transportar.
La computadora portátil es extremadamente cara.
La computadora portátil requiere reparaciones frecuentes.
La computadora portátil está diseñada para uso profesional.
14. Un sitio web hace una afirmación sorprendente sin citar pruebas. Tu docente dice que debes “tomarla con pinzas”. ¿Qué debes hacer?
Rechazar de inmediato la afirmación por considerarla falsa.
Aceptar la afirmación a menos que otra fuente la refute.
Considerar la afirmación con cierto escepticismo.
Centrarte en la idea general de la afirmación en lugar de en cómo está formulada.
15. El curso se llenó antes de que Elena se inscribiera, así que “perdió la oportunidad”. ¿Qué ocurrió?
Entendió mal dónde se impartía el curso.
No actuó a tiempo y perdió la oportunidad.
Llegó después de que comenzara la primera clase.
En su lugar, eligió una oportunidad diferente.
16. Un compañero de clase te da la información que solicitaste y dice: “Ahora la pelota está en tu cancha”. ¿Qué significa esto?
Te está invitando a competir con él.
Tu compañero espera que hagas más preguntas.
Debes devolver la información después de usarla.
Ahora es tu responsabilidad decidir o actuar.