Test cuestionario sobre las etapas del desarrollo de Erikson - the question form
Preguntas: 16 · 10 minutos
1. Según Erikson, ¿qué conflicto psicosocial sigue al de identidad frente a confusión de roles?
Integridad frente a desesperación
Generatividad frente a estancamiento
Laboriosidad frente a inferioridad
Intimidad frente a aislamiento
2. ¿Qué situación es más característica de la generatividad que de la intimidad en la teoría de Erikson?
Aprender si se puede confiar en las personas cuidadoras
Invertir en personas, trabajos o iniciativas comunitarias que contribuyan a algo más allá de uno mismo
Construir una relación de compromiso mutuo con una pareja
Explorar creencias personales y posibilidades profesionales
3. ¿Qué virtud básica se asocia tradicionalmente con una resolución positiva del conflicto entre confianza y desconfianza?
Voluntad
Esperanza
Propósito
Cuidado
4. Un niño en edad escolar adquiere confianza al aprender a construir modelos, completar tareas y mejorar con la práctica. ¿Qué conflicto ilustra esto?
Iniciativa frente a culpa
Identidad frente a confusión de roles
Laboriosidad frente a inferioridad
Generatividad frente a estancamiento
5. Una persona adulta joven desea una relación cercana, pero teme volverse emocionalmente vulnerable o comprometerse. ¿Qué conflicto eriksoniano explica mejor esta tensión?
Identidad frente a confusión de roles
Generatividad frente a estancamiento
Intimidad frente a aislamiento
Confianza frente a desconfianza
6. Una persona cuidadora que responde de manera constante a las necesidades de un bebé ayuda a que este comience a percibir el mundo como confiable. ¿Qué conflicto está involucrado de manera más directa?
Autonomía frente a vergüenza y duda
Laboriosidad frente a inferioridad
Iniciativa frente a culpa
Confianza frente a desconfianza
7. Una persona adulta dedica tiempo a orientar a colegas más jóvenes y apoyar proyectos que beneficiarán a las generaciones futuras. ¿Qué etapa se manifiesta de manera más directa?
Laboriosidad frente a inferioridad
Generatividad frente a estancamiento
Integridad frente a desesperación
Identidad frente a confusión de roles
8. Un niño persevera con las tareas escolares y se enorgullece de dominar actividades cada vez más complejas. ¿Qué virtud eriksoniana está desarrollando de manera más directa?
Fidelidad
Propósito
Sabiduría
Competencia
9. Un niño pequeño insiste en elegir una camisa e intentar vestirse sin ayuda. En la teoría de Erikson, ¿qué resolución fomenta más directamente una orientación comprensiva?
Un sentido de autonomía en lugar de vergüenza y duda
Un sentido de competencia en lugar de inferioridad
Un sentido de propósito en lugar de culpa
Un sentido de identidad en lugar de confusión de roles
10. ¿Qué conflicto psicosocial asoció Erikson más estrechamente con la adolescencia?
Identidad frente a confusión de roles
Laboriosidad frente a inferioridad
Intimidad frente a aislamiento
Integridad frente a desesperación
11. ¿Qué ejemplo distingue mejor la iniciativa de la tarea anterior de la autonomía?
Un adolescente explora sus valores, en lugar de intentar formar una relación duradera
Un niño domina habilidades académicas, en lugar de depender de una persona cuidadora para sentirse seguro
Un niño crea un juego e invita a otros a participar, en lugar de dedicarse principalmente a practicar el autocontrol independiente
Una persona adulta guía a la siguiente generación, en lugar de revisar su vida con aceptación
12. ¿Qué secuencia presenta cuatro conflictos eriksonianos en su orden habitual de desarrollo, del más temprano al más tardío?
Iniciativa, autonomía, identidad, laboriosidad
Confianza, laboriosidad, autonomía, intimidad
Laboriosidad, iniciativa, intimidad, identidad
Autonomía, iniciativa, laboriosidad, identidad
13. Un niño en edad preescolar inventa una tienda imaginaria y asigna roles a sus amigos. ¿Qué etapa es la más relevante para fomentar la planificación y la actividad autodirigida del niño?
Confianza frente a desconfianza
Iniciativa frente a culpa
Laboriosidad frente a inferioridad
Autonomía frente a vergüenza y duda
14. Un estudiante recibe repetidamente el mensaje de que sus esfuerzos son insuficientes y comienza a evitar tareas que podrían poner de manifiesto su capacidad. ¿Qué resultado negativo es el más relevante?
Inferioridad
Culpa
Desconfianza
Estancamiento
15. Una persona adulta mayor reflexiona tanto sobre sus logros como sobre sus arrepentimientos, pero en general percibe su vida como significativa y coherente. ¿Qué resolución positiva ilustra mejor esto?
Integridad en lugar de desesperación
Generatividad en lugar de estancamiento
Intimidad en lugar de aislamiento
Identidad en lugar de confusión de roles
16. En el marco teórico de Erikson, ¿qué virtud se asocia con resolver positivamente el conflicto entre identidad y confusión de roles?
Amor
Cuidado
Fidelidad
Voluntad