Test cuestionario sobre la memoria en psicología - the question form
Preguntas: 16 · 10 minutos
1. ¿Por qué los primeros elementos de una lista estudiada suelen recordarse mejor que los elementos intermedios?
Permanecen activos porque fueron escuchados más recientemente
Omiten la codificación y pasan automáticamente al almacenamiento permanente
Suelen repasarse más y tienen mayores probabilidades de pasar a la memoria a largo plazo
Los elementos finales los protegen de la interferencia
2. En una tarea de recuerdo libre inmediato, ¿qué patrón representa con mayor claridad el efecto de posición serial?
Solo se recuerdan bien los elementos intermedios
Todas las posiciones de la lista se recuerdan igual de bien
El recuerdo mejora de manera constante desde el primer elemento hasta el último
Los elementos cercanos al principio y al final se recuerdan mejor que los elementos intermedios
3. El martes por la mañana, Sam recuerda que debe devolver un libro de la biblioteca después del trabajo esa noche. ¿De qué tipo de memoria es este un ejemplo?
Memoria procedimental
Memoria prospectiva
Memoria semántica
Memoria ecoica
4. Una persona con experiencia en ciclismo puede andar en bicicleta con fluidez sin describir conscientemente cada movimiento. ¿Qué sistema de memoria sustenta mejor esta capacidad?
Memoria procedimental
Memoria semántica
Memoria sensorial
Memoria prospectiva
5. Después de cambiar una contraseña, Leo escribe repetidamente su contraseña anterior por error. ¿De qué es esto un ejemplo?
Interferencia proactiva
Interferencia retroactiva
Monitoreo de la fuente
Recuperación dependiente del estado
6. Una persona escucha una lista de palabras, realiza una tarea aritmética durante 30 segundos y luego recuerda las palabras. En comparación con el recuerdo inmediato, ¿qué cambio es más probable?
El efecto de primacía desaparece mientras que el efecto de recencia aumenta
Tanto el efecto de primacía como el de recencia se vuelven más intensos
El efecto de recencia disminuye más que el efecto de primacía
Los elementos intermedios se vuelven más fáciles de recordar que los primeros y los últimos
7. Después de aprender una nueva combinación para su casillero, a un estudiante le cuesta más recordar la combinación anterior. ¿Qué proceso se ilustra?
Interferencia proactiva
Interferencia retroactiva
Repaso de mantenimiento
Priming perceptivo
8. ¿Qué proceso transfiere de manera más directa la información seleccionada de un registro sensorial breve a la conciencia a corto plazo?
Inhibición de la respuesta
Recuperación de la memoria a largo plazo
Reconsolidación de la memoria
Atención selectiva
9. Una persona cierra el libro de texto e intenta escribir todo lo que recuerda del capítulo antes de revisar sus apuntes. ¿Qué principio de estudio se utiliza de manera más directa?
Práctica masiva
Restablecimiento del contexto
Repaso de mantenimiento
Práctica de recuperación
10. Dos estudiantes dedican el mismo tiempo total a estudiar. Uno realiza cuatro sesiones breves a lo largo de una semana, mientras que el otro estudia en una sola sesión larga. ¿Qué ventaja obtiene generalmente el primer estudiante?
El efecto de espaciamiento
El efecto de primacía
Interferencia proactiva
Adaptación sensorial
11. Mientras busca un bolígrafo, Maya repite mentalmente un número de teléfono nuevo para no olvidarlo. ¿Qué componente de la memoria de trabajo interviene de manera más directa?
El búfer episódico
La agenda visoespacial
El bucle fonológico
La memoria procedimental a largo plazo
12. Un estudiante recuerda el material con mayor facilidad en la misma habitación tranquila donde lo aprendió. ¿Qué principio explica mejor este patrón?
El efecto de la información errónea
Especificidad de la codificación
El efecto de recencia
Interferencia retroactiva
13. Después de presenciar una colisión leve, a una persona se le pregunta: «¿A qué velocidad iban los autos cuando se estrellaron entre sí?». Más adelante, la persona recuerda un choque más grave. ¿Qué concepto se ajusta mejor a este ejemplo?
Memoria congruente con el estado de ánimo
El efecto de la información errónea
El efecto de espaciamiento
Aprendizaje implícito
14. Nina recuerda los dígitos 1-9-4-5 interpretándolos como el año 1945. ¿Qué estrategia de memoria utiliza?
Agrupamiento en bloques
Codificación dependiente del estado
Recuperación elaborativa
Olvido dirigido
15. ¿Qué afirmación sobre los recuerdos vívidos de acontecimientos impactantes concuerda más con la investigación psicológica?
Son registros sensoriales permanentes de acontecimientos sorprendentes
Solo ocurren cuando una persona presencia directamente un acontecimiento público
Su viveza garantiza que los detalles permanezcan exactos
Pueden sentirse vívidos y certeros incluso cuando algunos detalles cambian con el tiempo
16. Recordar lo que ocurrió en la última celebración de su cumpleaños es principalmente un ejemplo de ¿qué tipo de memoria?
Memoria procedimental
Memoria semántica
Memoria episódica
Priming