Test cuestionario: ¿Mi adolescente necesita orientación psicológica? - the question form
Preguntas: 15 · 10 minutos
1. ¿Su adolescente ha parecido recientemente muy confundido o desconectado de la realidad compartida?
Hubo un episodio breve de confusión inusual, pero recuperó rápidamente su estado habitual de conciencia.
En este momento presenta confusión grave, agitación intensa, no puede reconocer lo que está sucediendo o no puede mantener su seguridad básica.
No se ha observado ni comunicado ningún cambio de este tipo.
Informa repetidamente de percepciones o creencias firmes que otras personas no comparten, y esto está alterando su vida cotidiana.
2. Cuando su adolescente afronta un contratiempo, como una calificación decepcionante o el rechazo social, ¿qué es lo más habitual ahora?
Necesita más tiempo que antes para recuperarse y puede aislarse durante el resto del día.
Siente malestar durante días, se critica repetidamente o tiene dificultades para retomar sus rutinas.
Se recupera de la manera habitual, aunque necesite algo de apoyo.
Se siente completamente abrumado, no puede retomar actividades básicas o expresa una profunda falta de valor personal.
3. ¿Cuál es el indicador reciente más claro de autolesión deliberada sin un deseo declarado de morir?
Ha descrito pensamientos sobre autolesionarse, pero no tiene un impulso actual ni ha hecho preparativos o llevado a cabo el acto.
No ha revelado pensamientos, impulsos, preparativos ni actos de autolesión.
Informa que siente un impulso actual o ha tomado medidas preparatorias, pero no se ha producido ninguna lesión.
Ha ocurrido cualquier tipo de autolesión deliberada, o una lesión necesita atención médica ahora.
4. ¿Qué ha comunicado su adolescente sobre querer recibir orientación psicológica o apoyo externo?
No lo ha solicitado y actualmente acepta el apoyo disponible, aunque sé que esto no descarta que lo necesite.
Ha mencionado una vez la orientación psicológica o ha mostrado cierta curiosidad por hablar con alguien.
Ha dicho repetidamente que quiere ayuda profesional o que no puede manejar esto sin ayuda.
Está pidiendo ayuda con urgencia porque siente que no puede afrontar la situación o desenvolverse.
5. Cuando aparece la preocupación, ¿qué suele suceder después?
Evita repetidamente situaciones importantes o siente tanta angustia que no logra calmarse.
Necesita un poco más de tranquilidad o reafirmación que de costumbre, pero puede continuar con la situación.
Utiliza sus métodos habituales para afrontar la situación y la preocupación sigue siendo manejable.
La preocupación altera con frecuencia sus planes, concentración, sueño o participación.
6. ¿Qué descripción se ajusta mejor a la preocupación reciente relacionada con el alcohol, las drogas o los medicamentos?
No se ha observado ni comunicado consumo indebido, deterioro de capacidades ni conductas inseguras relacionadas con sustancias.
Ha habido un incidente aislado preocupante de consumo, sin deterioro actual de sus capacidades ni consecuencias importantes.
El consumo es recurrente o ha comenzado a afectar sus responsabilidades, relaciones, juicio o salud.
En este momento presenta una intoxicación grave, podría haber sufrido una sobredosis, es difícil despertarlo, ha sufrido una lesión o podría conducir con sus capacidades afectadas.
7. ¿Qué ha observado en relación con la alimentación, la higiene y otros cuidados personales básicos?
Hay descuidos ocasionales, pero retoma el cuidado personal tras un recordatorio o después de un día ajetreado.
Mantiene de forma constante sus cuidados personales básicos habituales.
Los cuidados básicos se han deteriorado drásticamente, o habitualmente no puede o no quiere comer, asearse o cambiarse de ropa.
Varias rutinas han empeorado de manera notable y requieren recordatorios repetidos.
8. Después de un desacuerdo cotidiano en casa, ¿cómo suele responder su adolescente?
Puede permanecer molesto por un tiempo, pero normalmente es posible resolver la situación si se le da más espacio o apoyo.
Tiene estallidos o se aísla de manera repetida y prolongada, lo que altera considerablemente la vida familiar.
Su reacción es de agitación extrema, peligrosamente impulsiva o marcadamente desconectada de lo que sucede.
Su reacción es, en términos generales, coherente con su manera habitual de manejar los conflictos.
9. ¿Qué descripción coincide mejor con el patrón de sueño reciente de su adolescente?
Sus horarios de sueño varían un poco, pero por lo general puede funcionar al día siguiente.
Los problemas de sueño hacen repetidamente que esté exhausto, llegue tarde, se ausente o no pueda concentrarse.
Su patrón de sueño es habitual y no parece perjudicar su funcionamiento durante el día.
Casi no duerme o duerme durante la mayor parte del día, con una alteración considerable de su funcionamiento básico.
10. Durante el último mes, ¿qué ha sucedido con la escuela, la capacitación u otras responsabilidades habituales?
Ha faltado a responsabilidades importantes o las ha abandonado y parece no poder retomarlas.
Su desempeño y participación son, en términos generales, coherentes con su patrón habitual.
Ha tenido una pequeña disminución en su desempeño o ha necesitado recordatorios ocasionales, pero sigue participando.
Hay una disminución repetida en la asistencia, las tareas completadas, la concentración o el desempeño.
11. ¿Qué cambio ha notado en las actividades que su adolescente disfrutaba anteriormente?
Sus intereses han cambiado, pero sigue participando en otras actividades significativas.
Sigue mostrando aproximadamente su nivel habitual de interés y disfrute.
Ha abandonado casi todas las actividades placenteras y dice sentir un vacío o que nada le importa.
A menudo rechaza sus actividades favoritas y participa mucho menos que antes.
12. En las últimas dos semanas o en este momento, ¿qué ha comunicado su adolescente sobre la muerte o el suicidio?
Ha hecho comentarios pasivos, como desear desaparecer, sin revelar intención ni un plan.
Ha revelado pensamientos suicidas recurrentes, pero no tiene un plan, preparativos ni intención actuales.
No ha revelado ni mostrado señales de pensamientos suicidas durante este período.
Tiene intención actual, un plan, acceso a un método, ha hecho preparativos o ha intentado suicidarse recientemente.
13. Durante el último mes, ¿cómo se han manifestado la tristeza o la irritabilidad de su adolescente en comparación con su patrón habitual?
Se han mantenido dentro de su rango habitual y pasan sin que haya un cambio sostenido.
Aparecen ocasionalmente y, por lo general, se recupera con el paso normal del tiempo o con apoyo.
Reaparecen durante varios días y afectan de manera notable sus conversaciones o actividades.
Son intensas o persistentes la mayoría de los días, o incluyen afirmaciones de que nada mejorará.
14. ¿Cómo ha cambiado la conexión de su adolescente con sus amistades, familiares u otras personas que le brindan apoyo?
Se ha aislado de casi todo el mundo o parece no tener ninguna fuente de apoyo a la que pueda recurrir.
Busca pasar más tiempo a solas, pero sigue manteniendo contactos significativos.
Su nivel de conexión es generalmente habitual.
Evita repetidamente a personas en quienes suele confiar y ha perdido fuentes importantes de conexión.
15. ¿Qué opción describe mejor la preocupación reciente de que su adolescente pueda causarle daño grave a otra persona?
Ha hecho una amenaza específica, agredido a alguien, obtenido un arma con ese fin o parece estar a punto de actuar.
No ha habido un aumento de la hostilidad, temor expresado de perder el control, amenazas ni actos violentos.
Han aumentado los comentarios hostiles o agresivos, pero no hay una amenaza ni un objetivo específicos, ni ha declarado que esté perdiendo el control.
Dice que teme perder el control o tiene pensamientos violentos recurrentes, sin un plan ni un acto específicos.