Test cuestionario de RBT - the question form
Preguntas: 16 · 10 minutos
1. Después de la instrucción «Comienza tu hoja de ejercicios», transcurren 18 segundos antes de que el aprendiz escriba la primera respuesta. ¿Qué representan esos 18 segundos?
Tiempo entre respuestas
Duración
Latencia
Tasa
2. ¿Qué determina si una consecuencia funciona como castigo en el análisis de conducta?
La consecuencia es desagradable para la mayoría de las personas.
La consecuencia reduce la frecuencia futura de la conducta.
La consecuencia se aplica inmediatamente después de la conducta.
La persona que la aplica tiene la intención de desalentar la conducta.
3. Cada vez que un aprendiz completa una tarea, el técnico lo elogia y le da una ficha. La finalización de tareas se vuelve más frecuente. ¿Qué proceso se ilustra?
Reforzamiento positivo
Reforzamiento negativo
Castigo positivo
Extinción
4. Durante una evaluación de preferencias, un artículo es seleccionado con mayor frecuencia. ¿Qué puede concluir apropiadamente el técnico?
El artículo puede ser preferido, pero su efecto reforzante debe demostrarse mediante un aumento de la conducta objetivo.
El artículo es un reforzador porque fue seleccionado una vez.
El aprendiz debe recibir el artículo independientemente del plan de conducta.
El artículo reforzará todas las habilidades de todos los aprendices.
5. Un docente coloca una hoja de ejercicios sobre el escritorio de un estudiante. El estudiante la rompe y el docente retira la hoja. En esta secuencia ABC, ¿cuál es el antecedente?
El estudiante rompe la hoja de ejercicios.
El docente retira la hoja de ejercicios.
El estudiante evita completar la tarea.
El docente coloca la hoja de ejercicios sobre el escritorio.
6. En el vestíbulo de un lugar público, un familiar de un cliente le pide al técnico detalles sobre el progreso del cliente. No se le ha informado al técnico que esta persona esté autorizada para recibir información. ¿Cuál es la mejor respuesta?
Compartir solo los logros recientes del cliente porque los detalles positivos son inofensivos.
Confirmar que el cliente recibe servicios, pero evitar hablar sobre los datos.
Dar un breve resumen si el familiar promete no repetirlo.
No divulgar información del cliente y dirigir a la persona al contacto autorizado o al proceso correspondiente.
7. Un observador divide una sesión en 20 intervalos y marca un intervalo si una conducta ocurre en cualquier momento durante este. ¿Qué método de registro se está utilizando?
Registro de intervalo completo
Registro de intervalo parcial
Muestreo momentáneo de tiempo
Registro de duración
8. Un conductor se abrocha el cinturón de seguridad, el tono de advertencia se detiene y aumenta la probabilidad de que se abroche el cinturón más rápidamente en viajes futuros. ¿Qué proceso explica mejor el cambio?
Reforzamiento positivo
Generalización de estímulos
Castigo negativo
Reforzamiento negativo
9. Un aprendiz responde correctamente solo después de que el técnico demuestra la respuesta. El plan requiere transferir el control a la instrucción natural. ¿Qué procedimiento contribuye directamente a ese objetivo?
Aumentar indefinidamente la magnitud del reforzador
Desvanecer sistemáticamente la ayuda de modelado
Repetir para siempre la ayuda de modelado con la misma intensidad
Retirar la instrucción y esperar una respuesta espontánea
10. Un plan de conducta indica que hablar sin turno se mantiene por la atención de los adultos y especifica la extinción para esa conducta. Suponiendo que no existe un riesgo inmediato para la seguridad, ¿qué debe hacer el técnico cuando el aprendiz habla sin turno?
Dar una breve explicación de por qué hablar sin turno es inapropiado.
Retirar la actividad preferida del aprendiz cada vez que ocurra.
No brindar atención como consecuencia de hablar sin turno mientras implementa el plan tal como está escrito.
Ofrecer atención según un programa impredecible después de cada ocasión en que hable sin turno.
11. ¿Cuál descripción es la mejor definición operacional de «salir del área de trabajo»?
El aprendiz se muestra inquieto e intenta evitar el trabajo.
Ambos pies se desplazan a más de un metro del escritorio asignado sin permiso.
El aprendiz se retira cada vez que la tarea le parece demasiado difícil.
Cualquier movimiento inapropiado para alejarse del escritorio.
12. Un cliente presenta una conducta nueva y peligrosa que no se aborda en el plan actual. ¿Qué debe hacer primero el técnico?
Diseñar e iniciar una intervención nueva basándose en lo que parezca tener probabilidades de funcionar.
Ignorar la conducta hasta que aparezca en varias sesiones más.
Pedir a otro técnico que apruebe un nuevo procedimiento de consecuencias.
Seguir los procedimientos de seguridad o emergencia para los que recibió capacitación y comunicarse de inmediato con el supervisor calificado.
13. ¿Qué secuencia representa mejor una oportunidad de enseñanza por ensayos discretos?
Instrucción, respuesta del aprendiz, consecuencia, pausa breve
Reforzador, instrucción, respuesta, ayuda
Respuesta del aprendiz, instrucción, pausa, consecuencia
Ayuda, consecuencia, instrucción, respuesta del aprendiz
14. Durante el juego, un niño extiende la mano hacia un recipiente de burbujas. El técnico aprovecha ese momento para enseñar una petición apropiada y luego le proporciona las burbujas. ¿Qué enfoque de enseñanza está mejor representado?
Muestreo de tiempo
Entrenamiento con costo de respuesta
Enseñanza en el entorno natural
Sobrecorrección
15. Después de una sesión, un técnico nota que accidentalmente omitió una respuesta en la hoja de datos. ¿Cuál es la acción más apropiada?
Preservar la exactitud de los datos, corregir o documentar el error de acuerdo con el procedimiento y notificar al supervisor según sea necesario.
Estimar la respuesta faltante para que la gráfica parezca completa.
No mencionar el error porque una sola respuesta no puede ser relevante.
Cambiar los puntos de datos cercanos para que el total de la sesión sea más habitual.
16. Un técnico quiere medir el tiempo total que un aprendiz pasa llorando durante una sesión de 30 minutos. ¿Qué medida es la más apropiada?
Frecuencia
Latencia
Duración
Registro de producto permanente