Test cuestionario de detección de discalculia

Esta evaluación está pensada para personas que quieren aclarar si sus dificultades con números aparecen en el cálculo, la estimación o las tareas cotidianas. El Test cuestionario de detección de discalculia ofrece un perfil orientativo para quien busca un test para adultos con discalculia y desea reconocer patrones que merecen una exploración más detenida, sin reducir la experiencia a un único resultado.

Qué mide este cuestionario

Se dirige a personas que notan tropiezos persistentes al calcular, comparar números o aplicar cantidades. Un resultado alto señala mayor frecuencia o intensidad en el área correspondiente; ayuda a ordenar experiencias, pero no explica por sí solo su causa. Como test de discalculia, permite distinguir entre esfuerzo mental, sentido numérico e interferencia funcional.

Las tres dimensiones que organizan el resultado son:

• Esfuerzo en el cálculo y carga de la memoria de trabajo (0–20) refleja esfuerzo, memoria y errores en cálculos; Bajo 0–6, Moderado 7–13, Alto 14–20.
• Impacto en la numeracidad cotidiana (0–20) refleja interferencia en tiempo, dinero, medidas y cantidades; Impacto bajo 0–6, Impacto moderado 7–13, Impacto alto 14–20.
• Dificultad en el sentido numérico (0–20) refleja problemas de magnitud, valor posicional, recta numérica y estimación; Bajo 0–6, Moderado 7–13, Alto 14–20.

Metodología y base científica

Las afirmaciones se responden con cuatro opciones: Totalmente en desacuerdo, En desacuerdo, No estoy seguro/a y De acuerdo. Los ítems recorren cálculo mental, memoria de trabajo, comparación de magnitudes, secuencias, relojes y usos cotidianos de los números. Quien realiza un test gratuito para adultos con discalculia responde desde su experiencia habitual, no desde una respuesta aislada.

Las respuestas se integran en tres puntajes y se interpretan con las categorías propias de cada dimensión; no se presupone cuántos puntos aporta cada alternativa. La estructura es conceptualmente coherente con NADL (Vigna et al., 2022), relacionado con actividades numéricas de la vida diaria y desarrollado inicialmente por Semenza et al. (2014), pero este cuestionario online no es una adaptación de NADL.

También conviene distinguirlo del Dyscalculia Test de Eteng-Uket (2023), que tiene un proceso propio de desarrollo y estandarización: sus normas no se transfieren automáticamente aquí. Como autoinforme, el perfil depende del contexto, la memoria y la sinceridad de las respuestas; conviene contrastarlo con ejemplos concretos de funcionamiento cuando las dificultades persisten.