Test cuestionario de conocimientos sobre señales de autismo en niños de 2 años - the question form
Preguntas: 16 · 10 minutos
1. ¿Qué conducta es el ejemplo más claro de reciprocidad socioemocional en un niño de 2 años?
Intercambiar sonrisas, sonidos o acciones con la persona que lo cuida durante un juego de ida y vuelta
Reconocer a un personaje conocido de dibujos animados
Sentarse cerca de otro niño mientras cada uno juega por separado
Apilar bloques a solas durante varios minutos
2. Un niño pequeño obtiene un resultado positivo en una herramienta de detección del autismo. ¿Qué significa ese resultado?
El niño ha recibido un diagnóstico formal de autismo
El niño necesariamente requerirá apoyo intensivo durante toda su vida
El resultado no tiene sentido a menos que estén presentes todas las señales enumeradas
Podría ser apropiado hacer preguntas de seguimiento o realizar una evaluación profesional
3. Un niño pequeño antes usaba varias palabras, pero ha dejado de usarlas. ¿Qué debe saber la persona a cargo de su cuidado?
La pérdida de habilidades adquiridas previamente debe dar lugar a una evaluación profesional oportuna
La regresión es esperable siempre que un niño esté aprendiendo dos idiomas
La pérdida de palabras demuestra que hay autismo sin necesidad de una evaluación
La persona a cargo de su cuidado debe esperar hasta los cuatro años si el desarrollo motor parece típico
4. Un niño de 2 años responde de manera irregular cuando lo llaman por su nombre, especialmente cuando no está de frente a quien habla. ¿Cuál es la interpretación más precisa?
Esto confirma que el niño es autista
Esto solo puede deberse a una pérdida auditiva
Siempre es una falta de atención normal en un niño pequeño y no es necesario consultarlo
Esto justifica considerar tanto la audición como el desarrollo de la comunicación social
5. Un niño ocasionalmente alinea carritos de juguete, pero también los usa de manera flexible en juegos de simulación y comparte su disfrute con facilidad. ¿Cuál es la mejor conclusión?
Alinear objetos siempre confirma el autismo
El juego flexible descarta cualquier diferencia del desarrollo
Se deben retirar los juguetes para prevenir la conducta repetitiva
Una sola conducta no permite hacer un diagnóstico; importan su frecuencia, intensidad, contexto y lugar dentro de un patrón más amplio
6. Una persona a cargo del cuidado señala un avión y mira a un niño de 2 años para compartir el momento. ¿Qué respuesta plantearía más directamente una duda sobre la atención conjunta?
El niño pide usar un vaso conocido durante la merienda
El niño observa con cautela a las personas nuevas antes de acercarse
El niño rara vez sigue el gesto de señalar o vuelve a mirar a la persona que lo cuida para compartir el interés
El niño ve el avión, pero no puede nombrar su color
7. ¿Por qué podría un profesional preguntar cómo se comunica y se comporta un niño en distintos entornos?
El entorno en el que se presenta la conducta más difícil determina automáticamente un diagnóstico
Los rasgos del desarrollo pueden variar según el contexto, por lo que la evaluación considera los antecedentes y los patrones en distintas situaciones
Comparar entornos permite identificar qué persona a cargo del cuidado causó la conducta
Las observaciones en distintos entornos eliminan la necesidad de evaluar la audición
8. ¿Qué observación podría reflejar una reactividad sensorial que a veces se asocia con el autismo?
Que no le guste una verdura desconocida durante la cena
Querer usar una camiseta favorita varios días seguidos
Mostrar una angustia intensa ante sonidos domésticos comunes que los demás apenas notan
Cansarse después de una tarde con muchas actividades
9. Mientras se espera para hablar con un profesional sobre las preocupaciones relacionadas con el desarrollo, ¿qué enfoque brinda más apoyo?
Negarle sus actividades favoritas hasta que use palabras habladas
Evaluar repetidamente las habilidades del niño a lo largo del día
Participar en el juego del niño, responder a sus intentos de comunicación, modelar un lenguaje sencillo y anotar observaciones específicas
Dirigir físicamente el rostro del niño hacia quien habla cada vez que deje de hacer contacto visual
10. ¿Cuándo recomienda la Academia Estadounidense de Pediatría realizar pruebas rutinarias de detección específicas para el autismo en niños pequeños, además de hacerlas siempre que surja alguna preocupación?
Solo después de los tres años, cuando el lenguaje está completamente desarrollado
A los 6 y a los 12 meses
Solo después de que el niño comience la escuela
A los 18 y a los 24 meses
11. ¿Qué dos áreas generales son fundamentales en la definición clínica del autismo?
Retraso del habla combinado con un nivel de actividad inusualmente alto
Diferencias en la comunicación e interacción social combinadas con patrones restringidos o repetitivos
Dificultades de coordinación motora combinadas con alteraciones del sueño
Diferencias auditivas combinadas con alimentación selectiva
12. ¿Qué observación sobre el lenguaje alrededor de los 24 meses es más apropiado consultar con un pediatra?
El niño pronuncia mal algunas palabras más largas
El niño no usa espontáneamente combinaciones significativas de dos palabras, como «más leche»
El niño a veces combina un gesto con una palabra hablada
El niño repite varias veces una palabra recién aprendida
13. A uno de los padres le preocupa la comunicación y el desarrollo social de un niño de 2 años. ¿Cuál es el siguiente paso más adecuado?
Usar un cuestionario en línea como sustituto de una evaluación profesional
Esperar hasta que el niño comience la escuela porque no se puede evaluar el desarrollo antes
Comentar las observaciones con el pediatra del niño y preguntar sobre una evaluación del desarrollo y una revisión auditiva
Practicar el contacto visual prolongado hasta que la preocupación desaparezca
14. ¿Qué ejemplo ilustra con mayor claridad un posible patrón restringido o repetitivo?
Hacer girar repetidamente las ruedas de un juguete y angustiarse mucho cuando se interrumpe la acción
Molestarse por un momento cuando otro niño le quita un juguete
Pedir un cuento favorito antes de dormir
Querer tener cerca a la persona que lo cuida en un lugar desconocido
15. Un niño de 2 años a veces establece contacto visual directo con sus familiares. ¿Cómo debe interpretarse este hecho?
No descarta el autismo; los profesionales consideran un patrón amplio de comunicación y conducta
Descarta el autismo porque los niños autistas nunca establecen contacto visual
Demuestra que cualquier retraso del lenguaje se debe a una pérdida auditiva
Significa que se debe posponer la evaluación del desarrollo
16. ¿Qué puede hacer adecuadamente un cuestionario de detección del autismo?
Confirmar el autismo sin ninguna evaluación adicional
Identificar a los niños que podrían beneficiarse de una evaluación adicional
Descartar el autismo siempre que la puntuación esté por debajo de un valor límite
Determinar qué tratamiento necesitará un niño