Test infantil de resiliencia psicológica, CYRM-R

Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- Totalmente en desacuerdo
- Más bien en desacuerdo
- Ni de acuerdo ni en desacuerdo
- Más bien de acuerdo
- Totalmente de acuerdo
- Totalmente en desacuerdo
- Más bien en desacuerdo
- En parte de acuerdo, en parte en desacuerdo
- Más bien de acuerdo
- Totalmente de acuerdo
- Totalmente en desacuerdo
- Más bien en desacuerdo
- Ni de acuerdo ni en desacuerdo
- Más bien de acuerdo
- Totalmente de acuerdo
Test infantil de resiliencia psicológica, CYRM-R - Descripción y metodología del test
Dirigido a familias, cuidadores y profesionales que acompañan a un adolescente, el Test infantil de resiliencia psicológica, CYRM-R ayuda a observar cómo se combinan sus recursos personales con el apoyo que encuentra en casa, la escuela, sus amistades y la comunidad. Como test de resiliencia infantil, ofrece un punto de partida para conversar sobre apoyos, oportunidades de desarrollo y situaciones que requieren acompañamiento ante cambios o dificultades.
Qué mide esta evaluación
El cuestionario permite observar tres áreas complementarias de la resiliencia psicológica infantil:
- Resiliencia Social (7–35) refleja los recursos y apoyos que recibe el adolescente de la familia y del entorno. Sus niveles son Baja (7–16), Moderada (17–26) y Alta (27–35).
- Resiliencia Personal (10–50) reúne socialización, flexibilidad, motivación de autodesarrollo y valoración de la educación. Niveles: Baja (10–23), Moderada (24–36) y Alta (37–50).
- Resiliencia Psicológica General (17–85) refleja la capacidad de afrontar dificultades, adaptarse a cambios y utilizar recursos disponibles, junto con el desarrollo de la autorregulación y el apoyo percibido del entorno. Los puntajes altos sugieren una autorregulación más desarrollada y mayor apoyo ambiental; las bajas pueden indicar necesidad de apoyo adicional y fortalecimiento de la resiliencia. Sus niveles son Bajo (17–60), Medio (61–69) y Alto (70–85).
Metodología y base científica
Las afirmaciones se responden con cinco opciones ordenadas, desde el desacuerdo total hasta el acuerdo total, incluida una posición intermedia. Se valoran conductas y experiencias observables desde la perspectiva de quien conoce al adolescente; conviene pensar en su contexto habitual y no en un episodio aislado.
El cuestionario muestra resultados diferenciados por escalas y niveles definidos. Estos niveles orientan el perfil, pero no establecen por sí solos una causa, un pronóstico ni un diagnóstico. Un puntaje más alto sugiere más recursos percibidos; una más baja señala posibles áreas de apoyo.
Este cuestionario de resiliencia para adolescentes mantiene coherencia con la Medida Revisada de Resiliencia Infantil y Juvenil (CYRM-R), cuya revisión en el estudio de Jefferies, McGarrigle y Ungar (2019) empleó análisis de Rasch para examinar su estructura. También guarda relación conceptual con el desarrollo transcultural del CYRM y con el manual del Centro de Investigación sobre Resiliencia.
Esta aplicación online funciona como una herramienta estructurada de autorreflexión. El puntaje puede verse afectada por la sinceridad, el conocimiento del respondente y las circunstancias actuales; su lectura gana valor al contrastarse con conversaciones y observaciones más amplias.
- Jefferies, P., McGarrigle, L., & Ungar, M. (2019). The CYRM-R: A Rasch-Validated Revision of the Child and Youth Resilience Measure. Journal of Evidence-Based Social Work, 16(1), 70-92. 10.1080/23761407.2018.1548403
- Resilience Research Centre. (2022). CYRM and ARM User Manual, Version 2.5. Halifax, NS: Resilience Research Centre, Dalhousie University.
- Ungar, M., & Liebenberg, L. (2011). Assessing Resilience Across Cultures Using Mixed Methods: Construction of the Child and Youth Resilience Measure. Journal of Mixed Methods Research, 5(2), 126-149. 10.1177/1558689811400607
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