Test escala de ansiedad infantil
Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- Muy desagradable
- Ligeramente desagradable
- No atemorizante
- Muy desagradable
- Ligeramente desagradable
- No atemorizante
- Muy desagradable
- Ligeramente desagradable
- No atemorizante
Test escala de ansiedad infantil - Descripción y metodología del test
Dirigido a madres, padres, cuidadores y profesionales, este cuestionario ayuda a ordenar cómo vive un niño situaciones que despiertan preocupación, inseguridad o temor. El Test escala de ansiedad infantil ofrece un perfil orientativo para conversar sobre el malestar en casa, en la escuela y con otras personas. Como test de ansiedad infantil, también permite detectar áreas que conviene observar con más atención.
Qué mide esta evaluación
El resultado organiza la preocupación infantil en cuatro ámbitos: autovaloración, exigencias escolares, relaciones con otras personas y nivel global. Los ítems aluden a comparaciones, errores, evaluaciones, reprimendas, soledad y aceptación social, mostrando si el malestar se concentra o se extiende.
Como test para ansiedad en niños, ofrece un mapa para conversar. Sus lecturas son:
- Ansiedad Autovalorada (0–30) refleja inseguridad y temor a no cumplir expectativas; Baja 0–7, Moderada 8–19, Alta 20–30.
- Ansiedad Académica (0–30) recoge preocupación escolar y miedo al fracaso; Bajo 0–7, Promedio 8–19, Elevado 20–30.
- Ansiedad Interpersonal (0–30) indica ansiedad en la interacción y posibles dificultades comunicativas; Bajo 0–7, Moderado 8–19, Alto 20–30.
- Nivel General De Ansiedad (0–90) resume la ansiedad experimentada; Bajo 0–20, Medio 21–59, Alto 60–90. Los valores altos pueden requerir más atención adulta y los muy bajos reflejar baja ansiedad o un estilo de respuesta particular.
Metodología y base científica
Cada escena presenta una situación reconocible —responder en clase, no entender una explicación, hablar con un profesor, quedarse solo o ser excluido— y pide valorar cuánto desagrada o atemoriza. Las tres opciones forman una gradación: muy desagradable, ligeramente desagradable o no atemorizante. Así se recoge la percepción del niño.
El puntaje se interpreta con los intervalos mostrados junto al resultado. El cuestionario no indica cuánto suma cada alternativa, por lo que no debe deducirse una regla adicional a partir de los rangos. Como test de ansiedad infantil gratis, puede iniciar una conversación sobre situaciones concretas, aunque la lectura depende del momento emocional.
Su organización es conceptualmente coherente con la Prikhozhan Personal Anxiety Scale, vinculada al trabajo de A. M. Prikhozhan, pero esta versión online no debe presentarse como una adaptación automática. Los trabajos de Eismont y colaboradores y de Prihozhan aportan un marco compatible para comprender tipos, causas y afrontamiento de la ansiedad.
El puntaje no constituye por sí sola un diagnóstico ni un baremo clínico universal; si la preocupación persiste, conviene integrarla con la observación del entorno y una valoración amplia.
- Prikhozhan, A. M. (2009). Psychology of Anxiety: Preschool and School Age. 2nd ed. St. Petersburg: Piter. 192 pp. ISBN 978-5-469-01499-7.
- Eismont, E. V., Aliyeva, T. A., Lutsyuk, N. V., and Pavlenko, V. B. (2008). EEG Correlates of Different Types of Anxiety in 14- to 15-Year-Old Teenagers. Neurophysiology, 40(5-6), 448-456. 10.1007/s11062-009-9063-6.
- Prihozhan, A. M. (1998). Causes, Prevention and Coping with Anxiety. Psychological Science and Education, 3(2), Article 2.
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