Test cuestionario de identidad microgrupal

Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- Totalmente en desacuerdo
- En desacuerdo
- Más bien en desacuerdo
- Más bien de acuerdo
- De acuerdo
- Totalmente de acuerdo
- Totalmente en desacuerdo
- En desacuerdo
- Más bien en desacuerdo
- Más bien de acuerdo
- De acuerdo
- Totalmente de acuerdo
- Totalmente en desacuerdo
- En desacuerdo
- Más bien en desacuerdo
- Más bien de acuerdo
- De acuerdo
- Totalmente de acuerdo
Test cuestionario de identidad microgrupal - Descripción y metodología del test
Esta evaluación está dirigida a quienes desean comprender cómo viven su relación con un equipo, un círculo de colegas u otro grupo significativo. Puede leerse como un test de identidad grupal centrado en la pertenencia, la valoración del vínculo y la adaptación a pautas compartidas. Al realizar el Test Cuestionario de Identidad Microgrupal, obtienes un perfil descriptivo de esas tendencias.
Qué mide esta evaluación
El cuestionario examina, en un grupo, pertenencia, integración y vínculo afectivo con uno mismo u otra persona. Considera la percepción de características actuales, positividad y congruencia del vínculo, reproducción estable de características propias o ajenas en la acción y ajuste de la conducta a las expectativas. Este cuestionario de pertenencia a un grupo describe identificación y adaptación.
Las dimensiones son:
- Componente Conductual (2–12) mide la reproducción estable de características propias o ajenas y el ajuste a expectativas: Bajo 2–5, Moderado 6–10, Alto 11–12.
- Componente Afectivo (3–18) mide la vivencia afectiva del vínculo con uno mismo u otra persona, su positividad y congruencia: Bajo 3–10, Moderado 11–16, Alto 17–18.
- Componente Cognitivo (3–18) mide pertenencia, integración y percepción actual de uno mismo u otra persona: Bajo 3–10, Moderado 11–16, Alto 17–18.
La lectura compara los niveles mostrados sin juzgar puntajes altos.
Metodología y base científica
Las afirmaciones se responden en seis grados, desde el desacuerdo total hasta el acuerdo total. Cada enunciado se valora según cuánto encaja con la experiencia personal, y el resultado se presenta mediante las tres escalas y los niveles publicados. Este formato ofrece una descripción situada del perfil.
Su relación conceptual puede describirse a partir del estudio de la identidad en grupos pequeños de Sidorenkov y Trishkina. Como test de identificación grupal, esta versión digital es conceptualmente coherente con el modelo tripartito de identificación grupal de Henry, Arrow y Carini.
El alcance de esta versión es descriptivo y contextual: su relación conceptual con los modelos citados no equivale a validación, baremación ni equivalencia con esos instrumentos. El perfil puede variar según el grupo, el momento y la sinceridad de las respuestas, por lo que orienta la autorreflexión y preguntas posteriores.
- Sidorenkov, A. V., & Trishkina, N. S. (2010). Empirical grounds for the model of individuals’ identity manifestation in small group. Psikhologicheskii Zhurnal, 31(5), 17–29. (In Russian).
- Sidorenkov, A. V., & Pavlenko, R. V. (2015). Group Profile computer technique: A tool for complex study of small groups. SAGE Open, 5(1), 1–13. 10.1177/2158244015569418
- Sidorenkov, A. V., Shipitko, O. Yu., Shtilnikov, D. E., & Stroh, W. A. (2019). Development of tools for the study of employee identity in the organization. Organizational Psychology, 9(3), 74–102. (In Russian).
- Henry, K. B., Arrow, H., & Carini, B. (1999). A tripartite model of group identification: Theory and measurement. Small Group Research, 30(5), 558–581. 10.1177/104649649903000504
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